阅读短文，回答问题。 ①一天，我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位；新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。 ②看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛?” ③“对。”儿子眼动手剥，利索地回答。 ④“可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。 ⑤“不，”他按住我的手，“就这样，我才能试出自己的速度。” ⑥一丝喜悦悄悄地在我心里散开。 ⑦一时，原来很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。 ⑧“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”如是想，手不知不觉就慢了下来，借拾豆的机会稍停一下。 ⑨“在外面竞争是靠实力。谁会让你?让他知道，失败成功皆是常事。”剥豆的速度分明快了。 ⑩小儿手不停，眼却时时在两个容器中睃。见他如此投入，我心生怜爱：学校的考试名次，够他累的了……剥豆的动作不觉中又缓了下来。 “不要给孩子虚假的胜利。”节奏自然又紧了许多。 一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较。凭常识，我知道儿子肯定输了，正想淡化结果。他却极认真地新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。 “你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执著。 “是平局，我本来有底子。”我纠正他。 “我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。 细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。 (1)文章写了一件什么事?请简要概括。 (2)文章⑧——段加粗语句在描写方法运用上有什么共同的特点? (3)不能用“脸上仍是笑容”替换画波浪线语句的理由是什么? (4)文章结尾画直线句中“实在是多余”的说法，你同意吗?试说出理由。 (5)读了本文，你从儿子身上领悟到了什么?
网友回答
答案：略解析： (1)母子剥豆比赛。 (2)心理描写结合动作(行动)描写。 (3)文章中原句用了比喻的词语：“山泉般清澈”修饰“笑容”，表达上具体形象，更显现儿子纯真轻松；例句去掉了比喻词语，写“笑容”较抽象，欠缺原句的表达效果。 (4)可以选择“同意”或“不同意”。 ①“同意”的理由：从“剥豆”的情节的发展、结局来看，母亲的“瞻前顾后”，其结果并未给儿子造成多大影响，儿子一如既往，这样看来，“实在是多余了”。 ②“不同意”的理由：从一个积极关注儿子健康成长的母亲的角度看，母亲的“瞻前顾后”是对采取何种教育方式进行斟酌，这种对教育方法的深思熟虑，永远不能说是“多余了。” (5)可从儿子自身品行和儿子品行形成原因两个方面领悟。例如：领悟出儿子的品行————认真、执著；勇于竞争；正确面对失败等。领悟出“儿子”品行形成原因————受教育的环境。