①不道国民党政府却在12月18日通电各地军政当局文里，又加上...阅读答案

阅读《“友邦惊诧”论》中的几段文字，回答问题。　　①不道国民党政府却在12月18日通电各地军政当局文里，又加上他们“捣毁机关，阻断交通，殴伤中委，拦劫汽车，攒击路人及公务人员，私逮刑讯，社会秩序，悉被破坏”的罪名，而且指出结果，说是“友邦人士，莫名惊诧，长此以往，国将不国”了！　　②好个“友邦人士”！日本帝国主义的兵队强占了辽吉，炮轰机关，他们不惊诧；阻断铁路，追炸客车，捕禁官吏，枪毙人民，他们不惊诧。中国国民党治下的连年内战，空前水灾，卖儿救穷，砍头示众，秘密杀戮，电刑逼供，他们也不惊诧。在学生的请愿中有一点纷扰，他们就惊诧了！　　③好个国民党政府的“友邦人士”！是些什么东西！　　④即使所举的罪状是真的罢，但这些事情，是无论那一个“友邦”也都有的，他们的维持他们的“秩序”的监狱，就撕掉了他们的“文明”的面具。摆什么“惊诧”的臭脸孔呢？　　⑤可是“友邦人士”一惊诧，我们的国府就怕了，“长此以往，国将不国”了，好像失了东三省，党国倒愈像一个国。失了东三省谁也不响，党国例愈像一个国，失了东三省只有几个学生上几篇“呈文”，党国倒愈像一个国，可以博得“友邦人士”的夸奖，永远“国”下去一样。（1）第①段引用国民党政府电文的作用是什么？_____________________________________________________________（2）第②段以铁的事实揭露了所谓的“友邦人士”是________的同伙，是________的后台，是________的死敌。（3）填空。第②至第④段批驳了“______________________”第⑤段批驳了“____________________________”（4）下面说法有误的一项是[　　]A．“好个‘友邦人士’”中“友邦人士”加引号，是表示讽刺和否定。B．“国将不国”中第二个“国”的意思是“成为国家”。C．选用富有感情色彩的词语和节奏鲜明、极有气势的句式，是这篇课文语言的显著特点。D．这几段文字是通过批驳敌论的论据来驳倒敌论论点的。（5）下面对课文朗读处理不当的一项是[　　]A．读反动电文时，要用短促的语气，读出作者愤怒的感情。B．读第②段中“好个‘友邦人士’”时，要强调“好”字，读出激愤的感情、讽刺的语气。C．读第④段中“摆什么‘惊诧’的臭脸孔呢”时，要读出疑问语气。D．读第⑤段中“我们的国府就怕了”时，“怕”字的读音要延长，读出讽刺、挖苦的语气。