风筝①北京的冬季,地上还有积雪,灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中,而远处有一二风筝浮动,在我是一种惊异和悲哀。②故乡的风筝时节,是春二月,倘听到沙沙的风轮声,仰头便能看见一个淡墨色

发布时间:2020-08-18 19:02:17

风筝
①北京的冬季,地上还有积雪,灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中,而远处有一二风筝浮动,在我是一种惊异和悲哀。
②故乡的风筝时节,是春二月,倘听到沙沙的风轮声,仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝,没有风轮,又放得很低,伶仃地显出憔悴可怜的模样。但此时地上的杨柳已经发芽,早的山桃也多吐蕾,和孩子们的天上的点缀相照应,打成一片春日的温和。我现在在哪里呢?四面都还是严冬的肃杀,而久经诀别的故乡的久经逝去的春天,却就在这天空中荡漾了。
③但我是向来不爱放风筝的,不但不爱,并且嫌恶它,因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟,他那时大概十岁内外罢,多病,瘦得不堪,然而最喜欢风筝,自己买不起,我又不许放,他只得张着小嘴,呆看着空中出神,有时竟至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了,他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了,他高兴得跳跃。他的这些,在我看来都是笑柄,可鄙的。
④有一天,我忽然想起,似乎多日不很看见他了,但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的,便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去,推开门,果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳,坐在小凳上;便很惊惶地站了起来,失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨,还没有糊上纸,凳上是一对做眼睛用的小风轮,正用红纸条装饰着,将要完工了。我在破获秘密的满足中,又很愤怒他的瞒了我的眼睛,这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地下,踏扁了。论长幼,论力气,他是都敌不过我的,我当然得到完全的胜利,于是傲然走出,留他绝望地站在小屋里。后来他怎样,我不知道,也没有留心。
⑤然而我的惩罚终于轮到了,在我们离别得很久之后,我已经是中年。我不幸偶而看到了一本外国的讲论儿童的书,才知道游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕,忽地在眼前展开,而我的心也仿佛同时变了铅块,很重很重地坠下去了。
【小题1】 北京的冬天有一二风筝,为什么“在我是一种惊异和悲哀”?(4分)
【小题2】 简要分析第②段画线句的景物描写的作用。(4分)
【小题3】 请用简洁的语言概括第④段所写的内容。(4分)
【小题4】第⑤段“我不幸偶而看到了一本外国的讲论儿童的书”中的“不幸”该如何理解?表现了鲁迅怎样的精神品质?(6分)因为故乡的风筝时节是春二月,而北京冬季有人放风筝,所以“惊异”。见到风筝,“我”就想起小时候对弟弟精神虐杀的一幕,而且无法补过,心头不禁悲凉。 

网友回答

(答案→)因为故乡的风筝时节是春二月,而北京冬季有人放风筝,所以“惊异”。见到风筝,“我”就想起小时候对弟弟精神虐杀的一幕,而且无法补过,心头不禁悲凉。 
解析:
【小题1】此题要求学生注意联系上下文,结合着上下文既得正解。
【小题2】一切景语皆情语,景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节的发展。结合语境具体分析即可。
【小题3】此题考查学生的概括能力,要求学生从整体上把握该段,把握关键语句即可。
【小题4】此题考查学生对文章的深层次的理解,根据文章情感进行回答即可。
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