七年级下册语文作业本《艰难的国运与雄健的国民》的答案

网友回答

1.叠 泻 峻 横
2.A C3.人类在历史上的生活不正如旅行一样吗?
这种壮美的趣味,只有雄健的精神才能感觉到.
4.略5.民族生命的进程,同长江一样,有时艰难险阻,有时一帆风顺
6.不怕困难与挫折,有冲破一切艰难险阻勇往直前的精神
7.雄健的精神指我们民族的精神,冲破一切艰难险阻勇往直前的精神
8.人类在历史上的生活就像旅行一样（告诉我们在遇到困难时,勇往直前,不辞辛劳奋斗之后,才会得到一种冒险的美趣）
9.（1）列宁格勒人竭力生存下去
（2）列宁格勒人没有放弃有尊严的生活
（3）丹娘天天写日记
（4）年轻女子冻死在路边
.======以下答案可供参考======
供参考答案1:
明天才教供参考答案2:
1.叠 泻 峻 横
2.A C 3.人类在历史上的生活不正如旅行一样吗？
这种壮美的趣味，只有雄健的精神才能感觉到。
4.答案不一，自己写，用上即可
5.民族生命的进程，同长江一样，有时艰难险阻，有时一帆风顺
6.不怕困难与挫折，有冲破一切艰难险阻勇往直前的精神
7.雄健的精神指我们民族的精神，冲破一切艰难险阻勇往直前的精神
8.人类在历史上的生活就像旅行一样（告诉我们在遇到困难时，勇往直前，不辞辛劳奋斗之后，才会得到一种冒险的美趣）
9.（1）列宁格勒人竭力生存下去
（2）列宁格勒人没有放弃有尊严的生活
（3）丹娘天天写日记
（4）年轻女子冻死在路边
供参考答案3:
1.民族生命的进程也是这样：有时遇到顺利发展的平稳期，有时遇到战乱之类的艰难国运。
2.在和平发展的平稳时期，要高高兴兴的向前行；遇到艰难国运时，要敢于向前，享受冒险的美趣以及成功后的喜悦。
3.也就是民族的精神，是冲破一切艰难险阻、勇往直前的精神
4.用长江大河比喻民族生命进程，用浩浩荡荡比喻中华民族的历史势不可挡、一往无前。这些比喻都体现了作者内心的豪情壮志。
供参考答案4:
艰难的国运与雄健的国民
课文研讨 一、整体把握
这篇短文一共五段。第一段，说明人类历史的道路是不平坦的，只有靠雄健的精神才能冲过艰难险阻的境界。第二段，以长江大河比喻民族生命的进程。长江大河有时在平原上一泻万里，有时却在丛山叠岭中回环曲折，极其险峻，民族生命的进程“亦复如是”。在这里，与第一段相呼应，第一段讲的是“历史的道路”，这里讲的是“民族生命的进程”，是一致的。第三段，以旅途征人以冒险为美趣比喻“人类在历史上的生活”。旅途征人“走到崎岖的境界”，“愈能感到一种冒险的美趣”。而“人类在历史上的生活正如旅行一样”。这段说明人类在历史上只有经过艰难曲折，奋斗流汗，才能深切体验到奋斗的意义，成功的乐趣。第四段，从上文泛论“人类在历史上的生活”和“民族生命的进程”，谈到“中华民族现在所逢的史路”。有两层意思，一层是说，中华民族现在正逢崎岖险阻，它让奋斗者有机会领略奇绝壮绝的景致，“感到一种壮美的趣味”；另一层是说，这种“壮美的趣味”，“没有雄健的精神是不能够感觉到的”。在这里，把艰难的国运与雄健的精神联系起来，点出了题目。第五段，照应第二段，以扬子江、黄河比喻我们的民族精神。扬子江、黄河遇见沙漠、山峡，都能一泻万里，我们民族的前进的脚步是任何力量阻挡不住的。作者号召大家“拿出雄健的精神”，“走过这崎岖险阻的道路”，这“亦是人生最有趣味的事”。总观全文，作者层层推理，得出结论，让人信服。在推理过程中，层层设喻，饱含感情，使读者受到感染。 概括起来说，作者以大河奔流比喻民族生命进程，以崎岖险路比喻中华民族所逢的史路，在艰难困苦中毫不气馁，坚信革命必胜，民族必兴，气魄雄健豪壮，表现了革命乐观主义情怀和强烈的爱国主义感情。 二、问题研究 1．关于这篇文章的背景资料。 本文写于20世纪20年代。当时，有一部分五四运动期间一度觉醒的知识分子又陷于迷惘之中，走到了十字路口。他们有一腔爱国热血，却看不到中国的希望，不知所措地叹息、彷徨。李大