在“模拟保护色的形成过程”实验中，将红、黄、蓝、绿四种颜色的小纸片各100张撒在蓝色的布上，小组同学每次随机拣拾一张看到的小纸片，一段时间后停止，统计布上剩余各色小纸片的数目…下列

网友回答

A. 在这个模拟实验中，某种颜色的布相当于生物的“生活环境”，同学模拟的是“捕食者”，小纸片是“猎物”
B. 经过“捕食者”几次捕食后，剩下的小纸片的颜色绝大部分是蓝色
C. 体色与周围环境色彩相似的动物不易被发现，对躲避敌害或捕食猎物十分有利
(答案→)D. 如果背景换成红色布，那么经过“捕食者”几次捕食后，剩下的各色小纸片数会基本相同
解析：A、在这个模拟实验中，某种颜色的布相当于生物的“生活环境”，同学模拟的是“捕食者”，小纸片是“猎物”．故A正确，不符合题意．
B、本实验中，蓝色的纸片与背景颜色蓝布一致，在模拟的取食过程中，与背景颜色不一致的红色、绿色、黄色等纸片首先被取食，而与背景颜色一致的蓝色的纸片不易被“捕食者”发现，这样，经过几代选择后，剩余个体的体色就与环境颜色一致了，即剩下的小纸片的颜色绝大部分是蓝色．故B正确，不符合题意．
C、该实验说明，动物保护色的形成是环境对生物进行的长期自然选择的结果．据实验可得出，具有与生活环境相似体色的动物不易被发现，这对它躲避敌害和捕食猎物是十分有利的．故C正确，不符合题意．
D、如果背景换成红色布，与背景颜色不一致的蓝色、绿色、黄色等纸片首先被取食，而与背景颜色一致的红色的纸片不易被“捕食者”发现，这样，经过几代选择后，剩余个体的体色就与环境颜色一致了，即剩下的小纸片的颜色绝大部分是红色．故D说法错误，符合题意．
故选：D．