格林童话阅读答案

发布时间:2020-07-30 21:56:52

矮人的礼物  一个裁缝和一个金匠一起外出旅行。一天傍晚,当太阳落山的时候,他们听到从远方传来乐曲声,而且越来越清晰。乐声独特、悦耳,使他们忘了疲劳,他们加快步伐往前走。  月亮升起来时,他们来到一座小山丘上,在这里,他们看到一群矮小的男人和女人。他们正手拉着手,一边欢天喜地转着圈跳舞,一边用甜美的歌喉唱歌,这就是两位流浪者听到的乐曲。中间坐着一位老人,他比其他人稍微高一点儿,穿着一件花外套,灰白的胡须挂在胸前。两个流浪者惊呆了,站在那里看他们跳舞。老人向他们招手,示意他们进来,人们也主动松开手让他们进去。金匠是个罗锅,他和其他驼背的人一样鲁莽,他首先进去;裁缝起初有些胆怯,往后退缩,后来,当他看到他们跳得那么欢畅时,他也鼓起勇气走了进去。矮人们又重新拉成圆圈,继续像狂欢一样唱歌跳舞。但是,老人从腰带上取下一个刀片,磨了起来,磨快之后,他回身看两个陌生人。这两个人感到害怕,可是不容他们多想,老人抓住金匠,转瞬间把他的头发和胡子剃了个净光;裁缝也落了个同样的结局。老人剃完以后,亲切地拍了拍他们的肩膀,好像是说,他们不错,没有反抗,心甘情愿地让剃光了。这时,他们心里也不再感到害怕了。老人用指头指了一下旁边的一堆煤,示意他们把煤装到自己口袋里。他俩虽然不知道这些煤对他们有什么用处,但还是照办了。然后他们继续赶路,去找住宿的地方。他们来到一个山谷时,附近寺院的钟声打了十二下:歌声骤然停止,一切都消失了,只有冷清清的月光照着山丘。  两位流浪者找到了一个住处,铺上杂草,盖上外套,因为太累了,他们忘记了把煤从口袋里拿出来,正由于身上感到压力,所以比平常醒得要早一些。他们从口袋里往外掏时,简直不敢相信自己的眼睛:口袋里装的不是煤,而是黄金。这时,他们的头发和胡须也恢复了原样儿。他们一下子变成了富翁。但是,生性贪婪的金匠往口袋里装得多,得到的黄金比裁缝多一倍。对一个贪婪的人来说,钱越多,占有欲越强。金匠向裁缝建议再留一天,以便晚上再到山上老人那里去拿更多财富。裁缝不想去,说:“我够了,已经满足了。我现在成了师傅,要与我心爱的对象(他这样称呼自己的情人)结婚,我便是一个幸福的人啦。”可是他为了照顾金匠,决定再留一天。  晚上,金匠肩上搭了几条口袋又到山丘上去了,他想装回来更多的东西。他发现,矮人们与前一天夜晚一样,正在唱歌跳舞,老人又给他剃光了头发和胡子,示意让他带煤走。他毫不迟疑地尽量往口袋里装,然后心满意足地回去了,又用外套盖在身上。他说:“尽管黄金会压身子,我也要忍受着。”他终于带着甜蜜的预感睡着了,他想着,明天醒来时他就是腰缠万贯的大富翁了。  第二天,他睁开眼,马上起身去查看口袋,但是,他惊讶地发现,从口袋里拿出来的全是黑煤。他想,前一天夜里得到的黄金还在吧,于是他取了过来,他惊奇地看到,黄金又重新变成了煤。他用沾满煤粉的手打自己的前额,才发现头发和胡子真的全剃光了。但是,他的不幸还远远不止这些,他现在才注意到,除了背上的罗锅,他的前面长出了同样大的鸡胸。他认识到这是对他贪心不足的惩罚,便嚎啕大哭起来。  善良的裁缝被吵醒了,他尽力安慰这个不幸的人,并对他说:“你是我的旅伴,就和我一起过日子吧,你可以分享我的财富。”他恪守自己的诺言,可是,可怜的金匠不得不忍受前鸡胸后罗锅的折磨,光秃的脑袋只好用一顶帽子遮丑。(选自《格林童话》)1.通读全文,简要概括童话的情节和主题。情节:_______________________________________主题:_______________________________________2.第二段画线处老人剃光金匠和裁缝的头发和胡须的用意是什么?这个情节的作用是什么?____________________________________________3.第一次剃头后老人要金匠和裁缝装煤的情节似乎有些多余,请你说说作者这样设计的作用。____________________________________________4.如果把金匠第二次到山丘的内容去掉行不行?为什么?____________________________________________5.假如金匠第二次又得到了金子,裁缝会怎样?金匠会怎样?发挥想像,改写本文结尾。____________________________________________

网友回答

答案:解析:
  1.情节:外出旅行的裁缝和金匠从矮人那里意外地得到一笔财富,金匠因贪婪而痛苦一生。主题:劝人为善,不可贪婪。(言之成理即可)  2.用意:考验两个人是否善良。作用:为后文金匠的头发和胡子被剃光作铺垫。  3.为金匠和裁缝意外得到金币作铺垫,也让“金匠后悔”的情节符合情理。  4.不能,如果去掉,就表现不出金匠的贪心,达不到童话教育人的目的。  5.略。提示:本题考查学生的续写能力。续写时,可以充分发挥想像力,但文章主旨和人物的性格不能有较大变化。
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