发布时间：2020-07-29 00:05:35
阅读下面的文字，完成后面题目。（18分）
特殊的生日礼物
[美]罗伯特·莫伦
妈妈来到波洛的床前，微笑着说：“孩子，我想去趟雷利家，去把他们家的收音机借来听听，你说好吗？”
波洛下意识地摸了摸睡衣口袋里的一封信，拉住妈妈的手，说：“不，您别去了。妈妈，您已经很累了。”
妈妈从床边站起来，说：“今天电台里有一档令你吃惊的节目。我很快就会回来的。”她微笑着解下身上的围裙放在一边，走出屋子，走进风雪之中。波洛看到妈妈瘦弱的背影消失在雪白的世界里，忽然觉得喉咙好像被什么东西堵住了，他低下头掏出口袋里的那封信。
这是邮递员白天送来的，那时妈妈不在家。他认出是妈妈写给市广播电台的，急忙读下去——
先生们：
本月26日是我儿子波洛11岁的生日，我知道在每天晚上8：30的“快乐家庭”节目里，你们会念出生在这天的人的名单和祝福词。因此我想请你们帮助我，能否在我儿子生日那天在广播里念他的名字，并为他的生日祝福？
他病在床上已经10个月了，但他从不抱怨，坚持学习学校里的课程。我希望你们能在广播里这样说：泽西市的波洛·哈特同学，今天是你的11岁生日。祝贺你，波洛，因为你是一个勇敢而乐观的孩子，应该有好运气。祝你生日快乐！
信纸的顶端是电台的答复：
我们很遗憾地通知您，“快乐家庭”节目中的“生日祝贺”拟于本月25日取消。对不起。
正在这时，波洛看见妈妈挎着一只收音机朝家里走来，她走得很慢，雪花落满了全身。妈妈走进屋子，把收音机放在桌上。“还有20分钟节目就要开始了。”妈妈说着打开了收音机。于是，屋子里飘满了温馨的音乐。音乐一停，“快乐家庭”节目就要开始了。
“妈妈。”波洛轻轻地叫了一声。
“怎么了，孩子？”
“哦，没什么，妈妈，您休息吧。”波洛咬了咬嘴唇。
音乐终于停了，波洛的表情有点紧张。
“现在是‘快乐家庭’节目时间，请父亲、母亲和孩子们注意了……”收音机里传来了电台播音员醇厚的男中音。
波洛屏住了呼吸，妈妈的手正紧握着他的手。
“首先，”播音员说，“我们广播一项启事。本来我们打算取消‘生日祝贺’节目……
哦，计划变了！可是妈妈的信怎么给退回来了呢？除非他们改变计划之前就把信退回来了，或许他们已经把我的名字记下来了吧。
“今天过生日的有：马丁·泰特、查瑞斯太太、史密斯先生……”
但应该还有更多的名字，至少还有一个名字没念呀！波洛的身子有些颤抖。直到节目全部结束了，波洛始终没有听到播音员念自己的名字。
波洛的眼泪流出来了，他慢慢地回过头去看妈妈，忙碌了一天，妈妈早已睡着了，睡梦中，她的脸上还带着微笑。
波洛擦干眼泪，摇了摇妈妈，大声说：“听见了吗？妈妈，您听见他们说什么了吗？”“天哪，我怎么睡着了！”妈妈醒来了，“什么，孩子，他们说了些什么？”
“他们说今天是我的生日，说我是勇敢而乐观的孩子，并祝我生日快乐！哦！我多么高兴呀，妈妈！……”波洛把头埋进妈妈怀里。妈妈微笑着，眼睛里闪耀着爱怜和自豪的光芒。
波洛也含着眼泪笑了。他觉得自己收到了一份足以珍藏一生的生日礼物。
（选文有改动）
1.文中“波洛下意识地摸了摸睡衣口袋里的一封信”这句话在文中有什么作用？（4分）
2.品味“‘妈妈。’波洛轻轻地叫了一声”这句话，揣摩此时波洛的心理。（4分）
3.波洛是个怎样的孩子？请作简要的分析。（5分）
4.文章的结尾说波洛“觉得自己收到了一份足以珍藏一生的生日礼物”，这份礼物是什么？他为什么这样觉得？（5分）
1.（1）这是细节描写，波洛听妈妈说去借收音机就很担心妈妈失望，表现了他对妈妈的爱。（2）这句话设置悬念，吸引读者了解这封信的内容以及波洛这样做的原因。
2.以往音乐一停，“快乐家庭”节目就要开始了。但此时波洛已知道这档节目前一天被取消了，波洛很想告诉妈妈真相，但又担心说出后会让妈妈失望，“轻轻地”反映了他内心的犹豫。
3.答案示例：（1）波洛是个坚强勇敢的孩子，生病在床已经10个月了，但11岁的他不抱怨，还坚持自学；（2）波洛是个善良懂事的孩子，为瘦弱的妈妈照顾自己而感动，他还用善意的欺骗安慰用心良苦的妈妈。
4.答案示例：这份生日礼物指的是妈妈对他真挚的爱和积极乐观的生活态度。妈妈想通过电台送出生日祝福却未能如愿，但是这并不重要，从前文多处细节我们就可以看出，波洛早就感受到了妈妈真挚的爱和乐观的态度，这将让波洛受用一生。
【解析】
1.
试题分析：解题时先要联系全文思考这个细节的意义，然后再思考这个细节与上下文的联系，分析其在文章结构方面的作用。回答此类题时首先要想到一些常用术语“设置悬念、激发兴趣”，然后结合文本内容作答，答题时要分条。
考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。
2.
试题分析：这道题目考查考生体会重要语句的丰富含意的能力。波洛的这句话有丰富的潜在的意义，根据上文所述的信件内容和下文波洛的欲言又止就可大致揣摩出他的心理。
考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
3.
试题分析：这道题考查鉴赏文学作品的人物形象的能力。答题时要通读全文，找出文中关于波洛的形象的内容，然后加以分析概括。表达要有理有据，不可主观臆断，不可牵强附会、任意拔高。
考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
4.
试题分析：这道题考查对作品主题的理解能力。生日礼物即是本文的线索，也是本文主题的象征。答题时不仅要指出这个礼物的意义，而且还要简要分析。
考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。