大作文（40分）（两题任选其一写作）
【小题1】请以《我的课余生活》为题，写一篇不少于600字的文章，文体不限（诗歌除外）。
【小题2】世上谁没有追求？谁没有向往？谁没有渴望得到的事物？也许有人渴望得到理解、爱护、肯定、温暖……也许有人渴望得到一本好书、一台电脑、一张邮票、一个足球……也许渴望得到……把它写出来吧。请以《渴望得到 》为题写一篇文章。
要求：除诗歌外文体不限，不少于600字。文中不得出现班级、老师和本人的真实名字。略
网友回答
(答案→)略
解析：“我”，明确是写自己，当然我的“生活”中会有他人，但我是“中心人物”，不可以写着写着就偏到其他人身上去了。有一个问题要稍作思考，文题为什么不是“我的生活”，而是“我的课余生活”，这就暗示学生两点，一是取材的范围有“时间段”的要求，是现在学习阶段，而不是什么时候（如童年）的都能写，二是虽然是要写学习之外的生活，但最好与学习也要“相影随行”，能写出“课余生活”与“学习”的关系更好。“课余生活”，写什么呢？可写在学校里课间同学之间的交往，可写在家里自己兴趣爱好的活动，写作时要顺便提一提这些“课余生活”对自己“学习”有益的影响，比如课余阅读名著帮助自己提高写作水平，爱好上网帮助自己解决了学习上的难题等。所要注意的是“课余生活”，应当是比较“常见的”“一贯性的”“常态化的”，比如写自己参加学校某一大型的活动（像艺术节），就不足以说明自己的“课余生活”，因为“生活”指的是方方面面，是一个个点组成的面，而不是某一个点。如果要写几件事，可以详略结合来写，详写一两件事，略写其它，点面结合。这是指写记叙文，语言功底比较好擅长写散文学生，就利用自己所长，“描述”自己课余生活的丰采多彩，不具体写某件事，面采取取镜头的方式，“遍文开花”：游戏、阅读、弹琴、绘画、书法……最后抒发自己生活的快乐幸福感。能不能换个角度，真实地写写自己“课余生活”很累，“无余”没有一点自由呢？当然可以，这是一种很好的思路，易写得真实，现在学生的生活也确实如此。大胆的构思，选择巧妙的角度，立意新颖，是值得提倡的。