阅读下文。（16分）天使的礼物⑴黄昏，儿子一如既往地推我去广场散心。二月的风变得暖起来，但是吹到脸上依然带着股寒意，就如我此刻的心境。⑵刚坐上轮椅的时候，医生笑呵呵打趣，说我最多只能享用三周。可是如今漫长的三个月过去了，我依然坐在轮椅上。广播里正放着《吉祥三宝》，真羡慕那个丰腴健硕的妈妈，想必她到了80岁还能健步如飞吧？不像我，三十几岁就坐在轮椅上了。 ⑶儿子兴致勃勃地问：“情人节送什么礼物好？”⑷我漫不经心作答：“那要看对方喜欢什么，如果是心爱的，一句话、一首歌也是好的。”说完才觉惊骇，他刚上一年级，居然提出这么富有挑战性的问题，不禁想起上学期他曾说与一小女生相爱，我问，怎么爱？他答：“我们下课后一起在草坪里找灵芝草，给妈妈治病。”现在，灵芝草没找到，居然懂得过情人节了。 ⑸忽然间，在淡金的晚霞里，一首英文歌响起来，我不禁感慨：“人长耳朵，就为享受这样美的声音吧！”儿子动容。 ⑹回家后，儿子替我按摩，他见过医生为我做按摩。手法倒是学得有模有样，可力度远不够。窗外传来孩子的笑闹声，我发现了儿子的心不在焉，顿时心生黯然，命他快快去玩。 ⑺第二天黄昏，竟然又听到那首歌，是洒水车在唱，一时间，只觉得漫天繁花落了又开，连时光都淹没了。回过神来，才发现儿子早出去了。 ⑻钟点工临走时提醒我，说整个寒假儿子日日在闹市区出没。那一带网吧颇多，里面未成年人也很多，要我千万管紧孩子，她说她的儿子就是在网吧里毁了的。我心里百味杂陈，酝酿着如何同儿子谈。 ⑼可儿子似乎总是很忙，没等我谈到正题，他就鱼一样溜了。是的，外面春日融融，谁耐烦整日对着一张蜡黄的面孔呢！ ⑽每一次，听着楼道里咚咚远去的足音，每一步，都似踩在我心上。想起从前他寸步不离地守候着我，小朋友叫去踢足球一概不理，如今，怯得连边都不肯沾了。 ⑾长叹一声。吃药罢，这一粒吃掉的是老公的轿车车灯，那一粒咽下的是儿子模型飞机的翅膀，家人的梦想悉数掉进我胃里。一时间我忍不住泪流满面。 ⑿突然，气喘吁吁的儿子冲进来：“嘿，妈妈，情人节快乐！”我惊呆了。捧着他递过来的礼品盒不知所措。儿子一叠声地催我拆开，是一张唱片。他替我放进CD机里，音乐水一般漫过来。正是我最爱的那一首。⒀我哭笑不得，原以为这礼物是送给那个小女生的，现在居然给了我！望着那张汗津津的脸，纵有千个疑问我也只能咽下。 ⒁傍晚，儿子又推我出去，他指着华丽的橱窗得意地说：“哈，我又找到一个错字！”顺着他的手指望过去，花团锦簇的五个大字：情人节快乐。哪里有错？ ⒂见我疑惑，他急忙用手指在我手心画着：“是亲人的‘亲’，不是事情的‘情’，明天我要告诉老师去。”原来是这样，他一直以为是亲人节，所以误把礼物给了我。 ⒃这时，一个陌生的中年人朝我们走过来。他很友好地问：“小朋友，你找到了吗？”儿子回答：“找到了，谢谢叔叔。”我诧异地望着他们。那人说，他是负责在广场播放音乐的。有天晚上儿子去找他，询问下午放的一支英文歌的名字，他说妈妈喜欢听，想买给妈妈。一下午放了那么多唱片，哪里能记得清呢？于是把所有的英文歌拿来一首首试放，最终也没有找到，但他却记住了那个执着的小男孩。⒄洒水车过来了，开到我们身边缓缓停下，一个年轻人探出脑袋笑着问：“找到了吗？”⒅原来，那首叫做《斯卡布罗集市》的英文歌，正是这位司机帮助找到的。他也一直惦记着这个倔强的小男孩，惦记着他能否买到唱片。 ⒆洒水车开走了，我们继续向前。路边一个老太太在卖音像制品，她笑咪咪地问儿子：“找到了吗？”我与儿子一道感激地回答：“找到了！找到了！”我的声音里竟有了微微的哽咽。 ⒇我终于知道，我的孩子没有去网吧，也从来没有冷落我，他一直都不曾放弃对那棵灵芝草的寻找。反复地听那首歌，我不知道，有多少人被这个痴痴的孩子所感动，可我知道，这份礼物，足以温暖一个母亲的一生。 1.请结合文章说说“天使的礼物”的表层含义和深层含义。（2分）2.文章第⑻段中画线句“我心里百味杂陈，酝酿着如何同儿子谈”，请联系上下文说说为什么“我”的心里百昧杂陈？（3分）3.如何理解最后一段中“痴痴”一词的意思？文章主要通过哪一件事来表现儿子的“痴”？（2分）4.“找到了吗？”“找到了！”文中多处出现这个问答，分别表现了问答双方（问的人，“我”，儿子）怎样的心理？（5分）5.一个小小的孩子，用自己的行动，温暖了母亲的一生，令人动容。读了全文，你有什么感想？请结合实际谈一谈。（4分）
网友回答
1.表层含义：儿子送给“我”含有《斯卡布罗集市》这首歌的唱片（1分。只答“找到‘我’最喜欢的那首歌”得2．5分）。深层含义：儿子对‘我’的爱（1分）2.（3分）（1）担忧（担心等）儿子沉迷于网吧（1分）；（2）为儿子对“我”的冷落感到失望（失落、沮丧等）（1分）（3）为自己给家人造成的负担感到内疚（痛苦、无奈等）（1分）3.（2分）“痴痴”一词在文中是执著（用心等）的意思（1分）。文章主要通过儿子想方设法寻找“我”最喜爱的那首英文歌这件事来表现他的“痴”（1分）。4.（5分）问的人（中年人、司机、老太太）：对小男孩（儿子）的关爱（关心、喜爱等）（1分）。儿子：对别人的关心充满感激（1分），为买到唱片感到兴奋（激动等）（1分）。母亲（“我”）：对别人关心儿子充满感激（1分），明白真相后的感动（震撼、欣慰等）（1分）。5.（4分）示例：读了全文，我被文中的儿子深深地感动了。他如此用心地爱着母亲，千方百计寻找“灵芝草”给母亲治病，令人动容。在现实生活中，我们无须做惊天动地的大事，只要用心去做，哪怕是为母亲端上一杯茶，帮她捶捶背，就足以让操劳的母亲感到快乐、幸福。（感想1分，结合实际1分，表达通顺1分，字数1分。）
【解析】1.试题分析：表层意思，从“礼物”与文中所联系的信息点即礼物是什么上直接回答即可。深层含义，从礼物表达的爱的情感方面概括即可。考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。2.试题分析：理解“百味杂陈”的意思，是指诸多情感纠结于心中。联系文中相关情节，抓住“我”与“儿子”之间发生的事情，从对儿子、对家庭担心方面来分析概括。考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。3.试题分析：先解理“痴痴”在文中表达的意思，然后概括上下文，从孩子的愿望和行为上来分析“痴”的原因。考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。4.试题分析：在文中找到文字的位置，联系上下文，体会句子的语气，从人物彼此对对方的情感方法分析概括。考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。5.试题分析：结合文中孩子爱母亲的行为，结合现实生活，说说自己应该以什么样的方式表达对母亲的爱。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。