阅读课文“课堂里的风琴声又嗡嗡响……眼前闪过许多人的脚在石板地上奔过”这一部分，回答后面的问题。1．为了突出主要人物、事件，使情节具有合理性，在上个文段中，作者用了一些铺垫，来暗示厚嘴唇的人原来是“贼”。试从这一片段中找出有关的暗示或铺垫。_____________________________2．景物描写往往为人物服务。“白云在飞奔，蓝色的天又露了出来，雷雨已过，又放晴了”这一景物描写的作用是什么？_____________________________3．“我的事别跟别人说，就连我的兄弟算上”这句话说明了什么？_____________________________
网友回答
答案：解析：
1．（1）草堆里地上的包袱在眼前一闪； （2）我走这一步，也是事非得已； （3）（问小英子）你说我是好人还是坏人？ （4）我的事别跟别人说，就连我的兄弟算上。 2．这一景物描写的作用主要是烘托主人公小英子排练节目后的愉快心情。 3．这句话表明这个“厚嘴唇的人”是因为生活的艰难——既要养活父母和兄弟，又想供应弟弟进中学、上大学——迫不得已做了贼，而且又是背着兄弟，不让兄弟知道。这更深沉地表达了他忍辱负重的品格，深深打动了读者。