智慧树知到《创新设计梦工场》见面课答案

智慧树知到《创新设计梦工场》见面课答案

见面课：器械巧开发～按摩机械手的设计
1、问题:流水化设计方法可以参考的实现步骤是（ ）?
选项：
A:功能树、黑箱法、功能结构、原理效能、形态学矩阵等等一步一步实现！
B:原理效能、形态学矩阵、黑箱法、功能树、功能结构等等一步一步实现！
C:功能结构、黑箱法、功能树、原理效能、形态学矩阵等等一步一步实现！
D:黑箱法、功能树、功能结构、原理效能、形态学矩阵等等一步一步实现！
答案: 【黑箱法、功能树、功能结构、原理效能、形态学矩阵等等一步一步实现！】
2、问题:p.p1 {margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px; font: 12.0px ‘.PingFang SC’}p.p3 {margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px; text-align: justify; font: 12.0px ‘.PingFang SC’}li.li2 {margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px; font: 12.0px ‘Helvetica Neue’}span.s1 {font: 12.0px ‘Helvetica Neue’}span.s2 {font: 12.0px ‘.PingFang SC’}ol.ol1 {list-style-type: decimal}流水化设计从分析（ ）开始？
选项：
A:需求
B:功能
C:产品
D:工具
答案: 【需求 】
3、问题:物-场分析图示包含物、作用工具以及它们之间的（ ）。
选项：
A:作用力
B:作用对象
C:作用场
D:工具
答案: 【作用场】
4、问题:容器上的刻度是采用了变性原理创新原理，以倾泻口作射线方向刻制的。将水平变成放射状，这改变了测量（ ），有利于液体的倾倒，这就是创新设计的魅力！
选项：
A:性能
B:功能
C:工具
D:属性
答案: 【属性】
5、问题:产品设计的主要内容是根据需求，进行产品（ ）设计。 灵感、思路、动手能力，这些是助力设计的思维方法。
选项：
A:性能
B:功能
C:产品
D:工具
答案: 【功能】
见面课：我的小作品～Triz作品与点评
1、问题:TRIZ中当技术系统要求一个参数提出相互排斥的需求时就构成了（ ）。
选项：
A:技术矛盾
B:物理矛盾
C:系统矛盾
D:管理矛盾
答案: 【物理矛盾】
2、问题:TRIZ理论中，当系统要求一个参数向相反方向变化时，就构成了（ ）。
选项：
A:技术矛盾
B:物理矛盾
C:系统矛盾
D:其他三项皆非
答案: 【物理矛盾】
3、问题:运用物理矛盾解决问题首先要定义物理矛盾，定义物理矛盾主要有四个步骤： ①进行技术系统的因果分析 ②从因果轴定义技术矛盾 ③提取物理矛盾 ④定义理想状态 按顺序（ ）为正确的。
选项：
A:①②③④
B:①②④③
C:④①②③D:④②①③
答案: 【①②③④ 】
4、问题:技术矛盾和物理矛盾之间的关系以下正确的是（ ）。
选项：
A:物理矛盾是显而易见的矛盾，技术矛盾是更尖锐的矛盾
B:技术矛盾和物理矛盾之间可以转化
C:技术矛盾和物理矛盾之间不可以转化
D:技术矛盾和物理矛盾没有关系
答案: 【技术矛盾和物理矛盾之间可以转化】
5、问题:物理矛盾的解决方法一直是TRIZ研究的重要内容，解决物理矛盾的核心思想是（ ）。
选项：
A:定义物理矛盾
B:解决技术矛盾和物理矛盾的转化问题
C:实现矛盾双方的分离
D:对发明原理的运用
答案: 【实现矛盾双方的分离】
见面课：比比新创意～创意交流与点评
1、问题:课程中所提创意的源泉无论“生活更美好”或是”情感需求”，其实质都是指来源于生产、生活中的（ ）。
选项：
A:功能
B:需求
C:协调关系
D:想法
答案: 【需求】
2、问题:“它山之石，可以攻玉”汽车发动机的化油器是对香水喷雾器创新使用了（ ）法则设计出来的？
选项：
A:移植法则
B:离散法则
C:组合法则
D:还原法则
答案: 【移植法则】
3、问题:设计“有血、有肉、会思考”的“成人化”设备是指设计出的产品具有一定的功能结构、丰富的产品功能逻辑、对产品功能能够进行智能化的决策和管控。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
4、问题:挖掘机功能可以分解为（ ）等几个分功能？
选项：
A:驱动功能
B:执行功能
C:控制功能
D:支承和联接
答案: 【驱动功能 ;
执行功能;
控制功能;
支承和联接】
5、问题: 特性列举法中的事物名词特性包括（ ）等。
选项：
A:整体
B:部分
C:材料
D:制造方法
答案: 【整体;
部分;
材料;
制造方法】
见面课：装置练练手～拖缆救援装置开发
1、问题:p.p1 {margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px; text-align: justify; font: 12.0px ‘.PingFang SC’}span.s1 {font: 12.0px ‘Helvetica Neue’}课程中的“三+1”种创新思维技法包括那些？
选项：
A:逻辑
B:类比
C:矛盾
D:组合
答案: 【逻辑;
类比;
矛盾;
组合】
2、问题:p.p1 {margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px; text-align: justify; font: 12.0px ‘.PingFang SC’}p.p2 {margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px; text-align: justify; font: 12.0px ‘Helvetica Neue’}span.s1 {font: 12.0px ‘Helvetica Neue’}span.s2 {font: 12.0px ‘.PingFang SC’}挖掘产品的潜功能、潜性质，从打破产品固有的（ ）出发，进行产品的逻辑创新？
选项：
A:功能
B:属性
C:性能
D:需求
答案: 【属性】
3、问题:信息交合的方法在使用时包括几个步骤？A 定中心 B 画标线 C 标注点 D 相交合
选项：
A:定中心
B:画标线
C:标注点
D:相交合
答案: 【定中心;
画标线 ;
标注点 ;
相交合】
4、问题:p.p1 {margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px; text-align: justify; font: 12.0px ‘.PingFang SC’}span.s1 {font: 12.0px ‘Helvetica Neue’}信息交合法在信息多向拓展时，标注坐标轴的元素，可以包括哪些内容？
选项：
A:材料（玻璃、陶瓷…）
B:部件（杯耳、杯壁… ）
C:性能（安全、易用… ）
D:情感功能（爱情、友情…）
答案: 【材料（玻璃、陶瓷…）;
部件（杯耳、杯壁… ）;
性能（安全、易用… ）;
情感功能（爱情、友情…）】
5、问题:p.p1 {margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px; text-align: justify; font: 12.0px ‘.PingFang SC’}p.p2 {margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px; text-align: justify; font: 12.0px ‘Helvetica Neue’}span.s1 {font: 12.0px ‘Helvetica Neue’}span.s2 {font: 12.0px ‘.PingFang SC’}创新可以从“使生活变得更美好”的角度出发设计产品（ ）的应用场景，作为创新设计的抓手。
选项：
A:功能
B:使用
C:需求
D:方法
答案: 【需求】