那是三十多年前的事了。在外地工作的姑父回来看望太婆，带来的礼...阅读答案

　　那是三十多年前的事了。在外地工作的姑父回来看望太婆，带来的礼物中，有七八个又圆又大、又红又香的苹果。　　我和哥哥第一次见到苹果。我们眼巴巴地看着那鲜红的苹果，闻着那诱人的香气，一口一口地咽着口水。　　吃罢早饭，姑父走了。太婆把我和哥哥喊到跟前，拿起两个大苹果，①到我和哥哥手里。她乐呵呵地对我们说：“我早就看到你们俩馋猴儿似的盯着苹果。快到一边吃去吧，别让你们妈妈看见了。”　　我们拿着苹果，来到院子外的一堵矮墙边。哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢，不时地把苹果②近鼻子，一边闻，一边连声说：“好香，好香。”　　哥哥说：“咱们吃吧。”　　我说：“咱们吃吧。”　　不知说了多少遍“咱们吃吧”，可谁也没舍得在苹果上咬一口。　　哥哥说：“咱们别吃，等晚上爸爸回来，你的和妈妈分着吃，我的和爸爸分着吃。”　　我咽了咽口水，连声说：“好，好，好。”　　我和哥哥正高兴地商量着，不知什么时候，妈妈已经站在我们身后。　　妈妈笑盈盈地看着我们，问道：“这苹果是你们姑父给谁带来的呀？”　　我们齐声回答：“是给俺太婆带来的。”　　妈妈说：“是啊，这苹果是给你们太婆带来的。你们太婆已经八十多岁了，身体又有病，咱家有了什么好吃的，都应该给她留着，让她多吃几次。你们说我说的对不对？”　　我和哥哥没有回答，忙把苹果放到妈妈手里。　　妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容。好一阵之后，她才摸了摸我们的头，转身走进屋里。　　我们在院子里玩了一会儿，哥哥说：“别玩了，咱们该写作业了。”　　我和哥哥走进屋里，看到妈妈站在太婆床前，正准备削苹果。太婆看到我们，擦擦眼睛对妈妈说：“俩孩子长这么大还没吃过苹果，你就让他俩一人吃一个吧。”　　妈妈笑着说：“奶奶，他们以后吃苹果的机会多着哩，你就别老想着他们了。”　　太婆又擦了擦眼睛说：“孩子，难得你的这一片孝心，可你不让他俩尝尝，我吃着也没啥味呀。”　　妈妈给我们使了个眼色，我和哥哥忙拎着书包走出屋外。　　那天我们吃罢晚饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗说：“伸手。”　　我们把手伸了出去。　　妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮，笑盈盈地说：“吃吧，孩子。”　　我③起一片苹果皮放在嘴里，慢慢嚼着，立刻，满嘴都是苹果的香、苹果的甜。正在细细品味的时候，哥哥叫了起来：“妈妈，苹果皮是苦的。”　　“苹果皮苦？”妈妈有些惊奇地看着哥哥。　　哥哥把苹果皮④到妈妈面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起来，轻轻拍拍哥哥脑门说：“你这小鬼头哟。”　　我也连忙捏起一片苹果皮放到妈妈嘴里。妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼，一边高兴地说：“真甜真香啊。”　　我常常想起第一次吃苹果皮的往事。随着岁月的流逝、年龄的增长，愈来愈深刻地认识了妈妈那美好的心灵。　　如今，吃苹果已是极平常的事，但在我的感觉里，第一次吃的那几片苹果皮，滋味是多么难忘啊！(1)贯串全文的线索是[　　]A．太婆的爱B．吃苹果C．苹果皮D．姑父的礼物(2)根据文意选择①②③④四处应填入的正确词语并依次写在下面的横线上。①递　　塞　　放　　②凑　　挨　　靠③拿　　拈　　捏　　④送　　放　　递所填词语依次是________。(3)文中画直线的句子在文章结构上起什么作用？(4)加粗的句子使用的是哪种描写方法？其作用是什么？(5)文章最后一段说：“在我的感觉里，第一次吃的那几片苹果皮，滋味是多么难忘啊！”作者为什么这样写？你是怎样理解的？(6)“哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙”一句使用了什么修辞方法？请你用一两种修辞方法，写出“我”或“哥哥”没吃到苹果时的心理活动。