新课改下的历史教学强调概念教学。有学者认为，少讲一个历史人物或一场战争并不重要，重要的是通过历史课对历史演绎背后动力机制的多种矛盾张力有所思考，学科核心概念（注意：不是观点）应围绕这些重要的矛盾张力来确定。如“民族利益与王朝利益”、“军队忠于党和军队忠于国家的不同影响”、“私利与公益的限度”、“社会自由与社会公正”分别可从以下哪些历史事件中找到相应的矛盾张力A.国共和谈美国内战三大改造人民资本主义B.戊戌变法国共和谈公有化运动美国内战C.辛亥革命重庆谈判美国内战公有化运动D.美国内战国共和谈公有化运动戊戌变法
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