宾客诣陈太丘宿,太丘使元方、季方炊。客与太丘论议,二人进火,俱委而窃听。炊忘著箅①,饭落釜中。太丘问:“炊何不馏②?”元方、季方长跪曰:“大人与客语,乃俱窃听,炊忘著箅,饭今成糜③

发布时间:2020-08-17 17:00:03

宾客诣陈太丘宿,太丘使元方、季方炊。客与太丘论议,二人进火,俱委而窃听。炊忘著箅①,饭落釜中。太丘问:“炊何不馏②?”元方、季方长跪曰:“大人与客语,乃俱窃听,炊忘著箅,饭今成糜③。”太丘曰:“尔颇有所识不?”对曰:“仿佛志之。”二子俱说,更相易夺④,言无遗失。太丘曰:“如此,但糜自可,何必饭也!”
【注释】①箅(bì):蒸饭的工具。②馏:把食物蒸熟。③糜子:粥。④更相:互相;易夺:改正补充。
【小题1】解释句中加线的实词(4分)
(1)宾客诣陈太丘宿       (2)太丘使元方、季方炊    
(3)俱委而窃听          (4)仿佛志之             
【小题2】找出与“乃俱窃听”中“乃”字用法相同的一项(2分)A.乃悟前狼假寐,盖以诱敌B.(曹刿)乃入见C.家祭无忘告乃翁D.乃知有汉,无论魏晋【小题3】翻译句子(6分)
(1)尔颇有所识不?    
(2)如此,但糜自可,何必饭也!    
(3)故余虽愚,卒获有所闻。    
【小题4】太丘所言“如此,但糜自可,何必饭也”,其言外之意是什么?(2分)
    拜访;(2)让,派;(3)丢下、丢开、舍弃;(4)记住。 

网友回答

(答案→)拜访;(2)让,派;(3)丢下、丢开、舍弃;(4)记住。 
解析:
【小题1】试题分析:“诣、使”是文言文中固定用法的词语,“委、志”根据语境要进行推断,分别译为“舍弃”“记住”。
考点:本题考查学生理解文言字词的意思的能力。
点评:文言词语,包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语,一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解,避免死记硬背,并做到重点突破,对于易错、易混词要加以积累。
【小题2】试题分析: 例句中的“乃”是“于是,就”的意思,选项B中的“乃入见”中的“乃”就是“于是,就”的意思。而A是“才”的意思,C是“你的”,D是“竟然”的意思。考点:本题考查学生理解文言虚词的理解能力。
点评:平时学习中,对于文言虚词、多义词要多加比较,知道它有几个意思,并分别举出例句,积累下来。遇到多义的文言虚词、实词后一定要加以联想,想一想在其它句子中该词是什么意思,这样熟能生巧。考试时再遇到就可以轻而易举地区别开了。
【小题3】试题分析:翻译时要注意,关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有“尔、如此、卒”等。“尔”与现代汉语的意思一致,此句中应译为“你们”,“如此”根据语境可译出来,即“这样”。“卒”应译为“终于,最终”。了解了关键字词的意思,把各个词语的意思连缀起来,语意通顺即可。
考点:本题考查学生文言语句的翻译能力。
点评:翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法,直译和意译,中考时常采用直译。直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。
【小题4】试题分析:结合上文可知,“如此”是代指上文中的“二子俱说,更相易夺④,言无遗失”,因此,“如此,但糜自可,何必饭也”是对二子的原谅和劝慰,其言外之意是,只要你们学到了知识,即使吃稀饭也是可以的呀。
考点:本题考查学生对语句的理解能力。
点评:理解语句尤其是理解语句的言外之意,一定要坚持“句不离段,段不离篇”的原则,结合上下文内容,做出正确的分析判断,明白语句的真正意思。
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