题库大全
查看
题库大全
题库
考试培训
财会类题库
网络知识
作业答案
作业习题
蚂蚁庄园答案
当前位置:
题库大全
作业答案
将等量甲、乙两种植物的不同器官在不同颜色光下照射8小时,测得的数据见下表。据表分析,决定实验中光合作用是否发生的因素是A. 植物种类B. 光的颜色C. 温度D. 植物器官
将等量甲、乙两种植物的不同器官在不同颜色光下照射8小时,测得的数据见下表。据表分析,决定实验中光合作用是否发生的因素是A. 植物种类B. 光的颜色C. 温度D. 植物器官
发布时间:2020-11-05 01:17:07
将等量甲、乙两种植物的不同器官在不同颜色光下照射8小时,测得的数据见下表。据表分析,决定实验中光合作用是否发生的因素是
A. 植物种类
B. 光的颜色
C. 温度
D. 植物器官
网友回答
A. 植物种类
B. 光的颜色
C. 温度
(答案→)D. 植物器官
解析:通过题意可知,叶片在不同色光下均可以有氧气的增加,说明可以进行光合作用,而根无论在什么条件下均没有氧气的增加,说明不能进行光合作用,所以光合作用是否发生的因素是植物器官,所以D选项正确。
以上问题属网友观点,不代表本站立场,仅供参考!
上一条:
将A、B两种植物的幼苗,分别置于相同的两个密闭透明玻璃罩内,在相同且适宜的条件下培养,定时测定玻璃罩内的CO2含量,结果如右图。下列相关叙述中正确的是DA. 0~10 min期间,
下一条:
下列关于叶绿体中色素的叙述,错误的是A. 矿质元素能影响叶绿素的合成B. 提取叶绿素时选用层析液的原因是色素可溶于有机溶剂C. 低温条件下色素合成受阻D. 黄化苗中无叶绿素,但有其
资讯推荐
将某绿色植物放在特定的实验装置中,研究温度对光合作用与呼吸作用的影响(其余的实验条件都是理想的),实验以CO2的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示; 温度
(5分)科研人员获得一种叶绿素b完全缺失的水稻突变体,该突变体对强光照环境的适应能力更强。请回答:(1)提取水稻突变体的光合色素,应在研磨叶片时加入,以防止色素被破坏。用纸层析法分
阳光穿过森林空隙形成的“光斑”会随太阳移动和枝叶的摆动而移动。如图表示一株生长旺盛的植物在光照射前后光合作用过程中与吸收CO2和释放O2有关的变化曲线,此曲线说明CA. 光斑照射前
夏季晴朗的一天,甲乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图所示。下列说法不正确的是BA. 甲植株在a点之前就已开始进行光合作用B. 曲线b-c段和d-e段下降的原因相同C
图6表示叶绿体色素提取分离实验中纸层析的结果,据图判断用作实验材料的叶片颜色为A. 红色B. 黄色C. 绿色D. 紫色
将在黑暗中放置一段时间的叶片均分4块,置于不同的试管中,按下表进行实验,着色最浅叶片所在的试管是 注:“+”表示具有该条件。A. ①B. ②C. ③D. ④
(15分)图1是某植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意简图,其中①~⑤为生理过程,a~h为物质名称,图2为a物质在滤纸上分离的情况。请据图回答:(1)①~⑤过程中,能够产
在叶绿体中,ATP和ADP的运动方向是CA. ATP与ADP同时由类囊体的薄膜向叶绿体基质运动B. ATP与ADP同时由叶绿体的基质向类囊体的薄膜运动C. ATP由类囊体的薄膜向叶
初春在密闭透明玻璃温室内,一天中的光照强度与温室内植物制造有机物量分别如图中曲线Ⅰ、曲线Ⅱ所示。在采取某项措施后,温室内植物制造有机物量如图中曲线Ⅲ所示。采取的这项措施是A. 降低
下图为某植物在夏季晴天一昼夜内CO2吸收量的变化情况,以下判断正确的是(1)该植物进行光合作用的时间区段是bg段(2)该植物在a和h时刻只进行呼吸作用,不进行光合作用(3)影响bc
下图表示某池塘中几类生物在一昼夜内释放或吸收CO2量的变化,下列有关叙述正确的是A. 曲线A可以代表池塘中藻类光合作用强度变化B. 曲线B可以代表池塘中腐生生物呼吸作用强度变化C.
下表是生物科学史上一些经典实验的叙述,表中“方法与结果”和“结论或观点”能匹配的是 选项 方法与结果 结论或观点
在晴天中午,密闭的玻璃温室中栽培的玉米,即使温度及水分条件适宜,光合速率仍然较低,其主要原因是CA. O2浓度过低B. O2浓度过高C. D.
下图表示光照强度和CO2浓度对某植物光合作用强度的影响。下列有关叙述错误的是BA. 曲线中a点转向b点时,叶绿体中C3浓度降低B. 曲线中d点转向b点时,叶绿体中RuBP浓度升高
某生物兴趣小组想选用玉米做实验,其中不适合的是哪项实验DA. 光合色素的提取与分离B. 制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片C. 验证活细胞吸收物质的选择性D. 检测生物组织中的油
下图表示某农田生态系统一年中CO2的释放和消耗状况,其中各数字序号表达的含义分别为:①生产者呼吸释放量;②分解者呼吸释放量;③消费者呼吸释放量;④生产者光合作用消耗总量。有关叙述正
设置不同CO2浓度,分组光照培养蓝藻,测定净光合速率和呼吸速率,结果见下图,据图判断,下列叙述正确的是 A. 用d3浓度相比,d1浓度下单位时间内蓝藻细胞光反应生成的NADPH多
下图为探究CO2是否为植物光合作用原料的实验装置示意图。其中a为实验装置,b为对照装置。有关用塑料袋扎紧花盆的实验设计思路是BA. 确保植株与外界空气进一步隔绝B. 排除土壤中微生
下列叙述中正确的是AA. ATP分子聚集能量和释放能量过程中都与磷酸分子有关B. 在生态系统中能量往往伴随着物质而循环利用C. 在光合作用中,光能以它原来的形式储存于糖类中D. 叶
(7分)图甲表示在光照充足、CO2浓度适宜的条件下,温度对某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影响。其中实线表示真正光合作用速率,虚线表示呼吸作用速率。图乙为该植物在适宜条件下,
光合作用的光反应发生在叶绿体的 A.外膜上 B.内膜上 C.基质中 D.片层薄膜上
如图所示某植物上的绿叶经锡箔覆盖处理后在阳光照射24小时后,将其脱色并用碘液处理,结果有锡箔覆盖的位置不呈蓝色,而不被锡箔覆盖的部分呈蓝色,本实验证明(1) 光合作用需要CO2(2
下面为光合作用过程的图解,据图回答:(8分)(1) 物质A是,物质B为 ,物质D为 ,物质E为 。(2)过程②称为二氧化碳的 ,③所表示的是光合作用的 阶段,④所表示的是光合作用的
对提取光合色素、进行纸层析分离实验中各种现象的解释,正确的是CA. 未见色素带,说明材料可能为黄化叶片B. 色素始终在滤纸上没有扩散,是因为色素不溶于层析液C. 提取液呈绿色是由于
将一新鲜叶片放在特殊的装置内,给予不同强度的光照(其他条件保持不变),测得氧气释放速率如下表所示:下列对该数据的分析,错误的是C光照强度(klx) 0
用两株同样的绿色植物作实验,给其中的一株以连续光照,给另一株一定频率的间歇光照,经过相同一段时间后,测得光合作用产物的数量相同,分析原因是 ①暗反应中酶的数量有限 ②间歇光照即能
右图表示叶绿体中色素吸收光能的情况。根据此图并结合 所学知识分析,以下说法中正确的是①在晚间用大约550 nm波长的绿光照射行道树,目的是通过植物光合作用以增加夜间空气中的氧气浓度
下图为高等绿色植物光合作用图解,以下说法正确的是BA. ①是光合色素,分布在叶绿体和细胞质基质中B. ②是氧气,可参与有氧呼吸的第三阶段C. ③是三碳化合物,能被氧化为(CH2O)
右图曲线I表示黄豆在适宜温度、C02浓度为0.03%的环境中光合作用速率与光照强度的关系。在y点时改变某条件,结果发生了如曲线II的变化。下列分析合理的是DA. 与y点相比较,x点
右图表示叶绿体中色素吸收光能的情况。下列叙述正确的是①晚间550 nm波长绿光照射行道树,目的是通过光合作用增加氧气量 ②白光中450 nm波长的光比白光更利于提高光合作用强度 ③
返回顶部