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多选:引发该求助者的心理、行为问题的原因包括()。多选A.男性高中学生B.认为学校像监狱C.父母要求严格D.记忆力明显地下降
多选:引发该求助者的心理、行为问题的原因包括()。多选A.男性高中学生B.认为学校像监狱C.父母要求严格D.记忆力明显地下降
发布时间:2021-01-12 16:39:40
1.[不定向选择题]多选:引发该求助者的心理、行为问题的原因包括( )。多选A.男性高中学生 B.认为学校像监狱 C.父母要求严格 D.记忆力明显地下降
网友回答
参考答案:ABC
参考解析:无
以上问题属网友观点,不代表本站立场,仅供参考!
上一条:
单选:对该求助者的初步诊断是()。单选A.恐怖性神经症B.疑病性神经症C.焦虑性神经症D.强迫性神经症
下一条:
多选:引发该求助者心理问题的社会性原因主要包括()。多选A.自尊心较强B.曾被同学取笑C.学习任务重D.家长的期望高
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单选:24项版本的HAMD量表,其因子数量为()。A.2B.3C.5D.7
单选:对于采用0~4评分的SCL-90量表,因子分的分界值是大于或等于()。A.1B.2C.3D.4
单选:该求助者目前的主要情绪状态是()。单选A.强迫B.抑郁C.焦虑D.恐惧
单选:对该求助者最可能的初步诊断是()。单选A.神经症B.一般心理问题C.神经症性心理问题D.严重心理问题
单选:该求助者对自己有两个女朋友的看法是()。单选A.内疚B.不道德C.苦恼D.很矛盾
单选:引发该求助者心理问题的最根本原因是()。单选A.女友催婚B.现实冲突C.父母压力D.道德规范
单选:针对该求助者的心理问题,心理咨询师的恰当做法是帮助其()。单选A.选择哪个女友B.如何应对女友C.分析、解决冲突D.端正恋爱观念
多选:对该求助者的交友行为,心理咨询师的恰当做法包括()。多选A.帮助其改变恋爱观B.缓解冲突C.帮助其消除内疚感D.保护隐私
多选:该求助者的咨询动机包括请求心理咨询师()。多选A.替他选择女友B.给予恋爱指导C.帮助判断病情D.协助自己成长
多选:该求助者的心理问题的特点包括()。多选A.存在动机冲突B.一定有人格障碍C.病程相对较短D.社会功能损害重
单选:制定咨询目标时,心理咨询师应该()。单选A.满足求助者的要求B.消除其所有的焦虑C.帮助其接纳自我D.指导其批判自我
多选:针对求助者的失眠问题,心理咨询师可以()。多选A.评估严重程度B.进行放松训练C.对其进行教育D.给予药物治疗
多选:在本案例中,应该关注求助者的积极方面包括()。多选A.主动来咨询B.仍坚持工作C.有自我觉察D.具有道德感
多选:该求助者主要的情绪症状包括()。多选A.焦虑B.恐惧C.强迫D.抑郁
多选:该求助者的躯体症状包括()。多选A.浑身颤抖B.恐惧、紧张C.手脚发麻D.胸闷、心慌
单选:该求助者后来产生症状的诱因是()。单选A.开家长会B.参加社交活动C.患胃溃疡D.没有明确的诱因
多选:对于该求助者作初步诊断的主要依据包括()。多选A.治疗经历B.情绪体验C.临床检查D.躯体症状
单选:对该求助者最可能的初步诊断是()。单选A.恐惧神经症B.惊恐障碍C.广泛性焦虑D.应激障碍
多选:心理咨询师作鉴别诊断时,需要考虑排除()。多选A.胃溃疡B.疑病性神经症C.躯体形式障碍D.恐惧性神经症
多选:对该求助者可选用的心理测验包括()。多选A.EPQB.SCL-90C.SASD.BPRS
多选:该求助者曾对家人表示活着真是受罪,不如死了算了,说明其()。多选A.出现自杀的倾向B.内心痛苦C.生存意向下降D.出现严重的强迫
单选:对该求助者还需了解的资料是()。单选A.病程长短B.躯体症状C.认知倾向D.人格特征
单选:王某听见别人议论自己,最可能的是()。单选A.被害妄想B.真性幻听C.关系妄想D.假性幻听
单选:王某说:现在学校那些人都在监视我,最可能的是()。单选A.被害妄想B.物理影响妄想C.关系妄想D.特殊意义妄想
单选:王某说:我班长当得好好的,让我当学生会主席我才不干呢,最可能的是()。单选A.强迫观念B.超价观念C.思维散漫D.钟情妄想
单选:王某说:他们知道我要来检阅,早早地就都赶到教室等我了,最可能的是()。单选A.被害妄想B.病理性象征性思维C.夸大妄想D.逻辑倒错性思维
多选:王某说:北京大学的,我们造的车可漂亮了,可能属于()。多选A.钟情妄想B.幻想C.夸大妄想D.错觉
单选:心理咨询师问你知道你现在在哪里吗?这表明其想了解王某的()。单选A.空间知觉B.常识C.时间知觉D.智商
单选:王某没有出现的症状是()。单选A.感知觉障碍B.强制性思维C.情绪高涨D.情绪低落
多选:王某的症状主要包括()。多选A.感觉障碍B.思维障碍C.知觉障碍D.自知力障碍
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