阅读下面文言文.完成后面的题目. 李藩.字叔翰.赵郡人.藩少恬淡修检.雅容仪.好学.父卒.

发布时间:2021-02-18 18:47:17

阅读下面文言文,完成后面的题目。

李藩,字叔翰,赵郡人。藩少恬淡修检,雅容仪,好学。父卒,家富于财,亲族吊者,有挈去不禁,愈务散施,不数年而贫。年四十余未仕,读书扬州,困于自给,妻子怨尤之,晏如也。杜亚居守东都,以故人子署为从事。洛中盗发,有诬牙将令狐运者,亚信之,拷掠竞罪。藩知其冤,争之不从,遂辞出。后获真盗,藩益知名。

张建封在徐州,辟为从事,居幕中,谦谦未尝论细微。杜兼为濠州刺史,带使职,建封病革①,兼疾驱到府,阴有冀望。藩与同列省建封,出而泣语兼曰:“仆射公奄忽如此,公宜在州防遏,今弃州此来,欲何也?宜疾去!不若此,当奏闻。”兼错愕不,遂径归。建封死,兼悔所志不就,怨藩甚,因诬奏藩建封死时摇动军中。德宗大怒,密诏杜佑杀之。佑素重藩,因出诏,藩览之,无动色。佑曰:“慎勿出口,吾已密论,持百口保君矣。”德宗得佑解,怒不释,亟追藩赴阙。及召见,望其仪形,曰:“此岂作恶事人耶!”乃释然,除秘书郎。

元和初,迁吏部郎中。制敕有不可,遂于黄敕后批之。吏曰:“宜别连白纸。”藩曰:“别以白纸,是文状,岂曰批敕耶!”裴垍言于帝,以为有宰相,遂拜藩门下侍郎、同平章事。藩性忠荩,事无不言,上重之,以为无隐。

四年冬,帝顾谓宰臣曰:“前代帝王理天下,或家人足,或国贫下困,其故何也?”藩对曰:“古人云:‘俭以足用。’盖足用系于俭约。诚使人君不贵珠玉,唯务耕桑,则百姓既足,君孰与不足!自然帑藏②充羡,稼穑丰登。若人君竭民力,贵异物,上行下效,风俗日奢,去本务末,衣食益乏,则百姓不足,君孰与足!自然国贫家困,盗贼乘隙而作矣!今陛下永鉴前古,思跻富庶,躬尚勤俭,自当理平。”帝曰:“俭约之事,是我诚心;贫富之由,如卿所说。唯当上下相勖,以保此道,似有逾滥,极言箴规,此固深于卿等也。”藩等拜贺而退。

元和六年卒,年五十八,赠户部尚书。藩为相才能不及裴垍,孤峻颇后韦贯之,然人物清规,亦其流也。                                  (节选自《旧唐书·列传第九十八》,有删改)

【注释】:①革,通“亟”,指病重。②帑藏(tǎng zàng),国库。

15.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)(       )

A.兼错愕不虞         虞:预料

B.以为有宰相器       器:才能

C.或家给人足         给:供应

D.此固深期于卿等也   期:期望

16.下列各组句子中,能够体现李藩性格同一侧面的一组是(3分)(       )

A.①居幕中,谦谦未尝论细微。

②亲族吊者,有挈去不禁,愈务散施,不数年而贫。

B.①藩知其冤,争之不从,遂辞出。

②别以白纸,是文状,岂曰批敕耶。

C.①藩性忠荩,事无不言,上重之,以为无隐。

②若人君竭民力,……则百姓不足,君孰与足。

D.①公宜在州防遏,今弃州此来,欲何也。

②因出诏,藩览之,无动色。

17.下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)(       )

A.李藩年轻时安闲淡泊,勤奋好学,乐善好施,四十多岁时还没有做官;后来在东都留守杜亚处任从事,因在洛中盗窃案件中为被诬告者争辩不成而辞职离任。

B.李藩在幕府中任职时待人谦逊,因他的阻碍,濠州刺史杜兼的企图没有得逞,受到诬告后皇上下诏要杀他,由于杜佑的极力申辩和推荐,皇上任命他为秘书郎。

C.李藩任吏部郎中时,得到裴垍的赏识和推荐,皇上非常器重他;李藩做宰相才能不如裴垍,孤高严正不如韦贯之,但人品清正行为规范,跟他们是同一类人。

D.李藩认为,如果国君耗尽民力,爱好珍宝,就会上行下效,奢侈成风,舍本逐末,造成国贫家困、盗贼纷起的后果,所以力谏皇上俭省用度。

18.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)年四十余未仕,读书扬州,困于自给,妻子怨尤之,晏如也。(5分)

译文:                                                                                     

(2)诚使人君不贵珠玉,唯务耕桑,则百姓既足,君孰与不足!(5分)

译文:                                                                                     


网友回答

答案:

【答案】

15.C

16.C

17.B

18.(1)李藩四十多岁时还没有出去做官,在扬州读书时,在用度方面很困难,妻子儿女都责怪他,他却安然自若。(5分。补主语,状后,妻子,晏如,每点1分,大意1分。)

(2)假使国君不以珠玉为贵,只是致力于农耕蚕桑,那么百姓富足之后,国君怎么能不富足!(5分。诚使(假使,如果),贵(以…为贵),足(富足);孰与(怎么能),每点1分,大意1分。)

【解析】

15.

试题分析:答题时要把实词放回到原文中进行理解,看是否能译通,特别不能望文生义,用现代汉语理解。 “供给”是“给”在现代汉语中的常用意,做这类题切忌以今解古,在该句中是“富裕、充足”的意思。

考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

16.

试题分析:题目要求选择“能够体现李藩性格同一侧面的一组”。A项分别体现了谦和内敛、乐善好施;B项分别是清正自持、有才干和自信;D项分别表现正直敢言和沉着镇定、临危不乱。

考点:筛选文中的信息,能力层级为分析综合C。

17.

试题分析:此类题一般与内容排序一致,要找到相关内容认真比较。“由于杜佑的极力申辩和推荐,皇上任命他为秘书郎”错。

考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。

18.

试题分析:本题首先要结合上下文语境,准确理解和表达,注意关键字或句式进行翻译,一般为直译,除一些带有比喻性的词语,力求字字落实,然后再整体翻译,并按现代汉语的规范,达到词达句顺。注意重点字,将句子理通顺。

考点:理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

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