如何对中学生进行综合素质评价

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一、充分认识实施中学生综合素质评价的意义二、指导思想 班主任在对中学生进行综合素质评价时，要以党和国家的教育方针和科学发展观 为指导，要有利于引导家长、社会逐步树立正确的人才观和教育质量观，要有利于教师转 变教育教学行为，促进基础教育课程改革深入、健康发展，要有利于引导学生自我认识、 自我教育，促进学生全面、主动发展，从而进一步推进素质教育，全面提高教育教学质量。三、评价原则 综合素质评价既要注意对学生、教师和学校的统一要求，也关注个体差异以及对 其发展的不同需求，为学生成长、教师和学校有个性有特色的发展提供一定的空间。四、中学生综合素质评价的实施办法中学生综合素质评价工作，成为新课程评价体系中的重要 内容之一，同时，也是班主任的一项重要工作。这对于我们来说还是一项崭新的工作， 需要我们在实践中大胆探索创新，更需要我们敢于承担责任，为培养新型合格建设人才而 努力工作。（一）、思想品德素质评价。（二）、科学文化素质评价。（三）、身体素质与劳动技能素质评价。（四）、记录成功的足迹，抓好学生奋斗的契机。