慈母情深教学怎样体现新课程要求

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教学重点：体会母亲的善良、慈祥和我对母亲的感激和热爱。教学过程：一、谈话导入，感知情深1、师：同学们，昨天我们从《地震中的父与子》这篇文章中感受到了父爱如山，父爱如海。请让我们一起来深情地朗诵这首诗。父亲是力量，父亲是勇气。那么，那千年万年亘古不变的母爱又是怎样的呢？今天我们一起来学习18课（读题）2、师在“深”字下标上着重号，提问：为什么老师要在“深”字下标上着重号？（再次深情朗读题）二、以学生归纳的主要内容为例，初步了解课文，引出对“深”的思考。1、学习一篇课文，首先要知道这篇课文主要讲什么？这是两位同学进行本单元第一步预习时归纳的主要内容，你们看看谁归纳得比较准确？（师引导简练归纳）师过渡：拿钱给孩子买书，对于今天的母亲来说再平常不过了，可在作者梁晓声母亲的身上却是伟大的爱、无私的情呢？慈母的情到底深在何处？三、按要求默读，静思、动笔，自主体会1、静心默读，用心思考，动笔勾画要求：文中总有让你感动的地方，请用“??”画出来。想一想：为什么让你感动，特别是从那些词语表现出来？并做上记号。2、汇报提示：感动的地方多吗？谁来把你感动的地方读一读。四、整体呈现孩子们朗读的片段，引导细致品味1、师：同学们，如果把这些片段想象成一个个画面，哪个画面最能打动你的心？为什么？和你的同桌交流一下。（教师巡视，预计从两、三个画面中去深刻体会，主要是画面一、三、四）2、引导汇报形式：学生在汇报中，教师主要抓住语言文字引导学生细细感受