幼儿教师如何构建安全的心里环境

    四、尊重幼儿的兴趣爱好，挖掘孩子快乐的源泉。

快乐虽然对每个成人来说都是不一样的体验，对孩子来说却是大同小异。他们会为了得到一个玩具而快乐，会因为老师的一声赞扬而快乐，会为了获得一颗五角星而快乐。但是我们在教育中常常会忽略很多：孩子吵了、孩子哭了、孩子皮了……这些都是我们生气的原因。面对各式各样的孩子，我们有太多的借口为自己辩解。有时还会有这样的想法：如果从孩子的心理出发，一切为了孩子的快乐而设想，还不如天天带孩子去游乐场。

    我们快乐了，自然会微笑地对待每个孩子；我们快乐了自然会使整个活动都洋溢着快乐；我们快乐了，自然会将快乐传染给我们身边的每个孩子。给孩子创设一个安全的探究环境，同时保护了孩子的欲望和自尊，也激发了孩子的创新意识，让孩子在自己的世界里，得到满足与快乐。