2008学年上学期八年级语文期末考试模拟试卷江南中学)

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人教版八年级上语文期末测试题 学校 班级 姓名 一、名句积累(10分) 1. 荡胸生曾云， 。 2. 斯是陋室， 。 3. ，并怡然自乐。 4. 气蒸云梦泽， 。 5. 请写出古诗词中写“秋”的名句(多写一句加一分，最多加二分) ______________ (作者)的 __________________________________ ______________ (作者)的 __________________________________ ______________ (作者)的 __________________________________ 二、 基础知识(10分) 1.下列注音全对的一组是( ) A.荻(dí)港 绥(suí jìng)靖 阻遏(è) 寒噤(jīn) B.锐不可当(dāng) 飒飒(sà sà) 上窜下跳(cuàn) 仄歪(zè) C.吊唁(yàn) 提防(dī) 瓦砾(lì) 闷热(mèn) D.箱箧(qiè) 诘问(jié) 蹒跚(pán shān) 簌簌(sù sù) 2.下列词语中没有错别字的一组是( ) A.差使 赋闲 狼籍 颓唐 B.琐屑 尴尬 烦燥 奔丧 C.愧作 取缔 窒息 吊唁 D.业已 张皇失措 阴惨 悠闲 3.下列诗句中没有错别字的一组是( ) A.青青园中葵，朝露待日稀。 B.东皋薄暮望，徒依欲何归。 C.此地一为别，孤鹏万里征。 D.迷津欲有问，平海夕漫漫。 4.下列表述有误的一项是( ) A.《桃花源记》选自《陶渊明集》，陶渊明，又名潜，字元亮，东晋著名诗人。 B.《陋室铭》选自《全唐文》，铭是一种文体。 C.《爱莲说》的作者周敦颐字茂叔，北宋哲学家。 D.《核舟记》选自清代张潮写的《虞初新志》。 5.下列词语解释有误的一项是( ) A.簌簌:纷纷落下的样子。 B.绥靖:安抚，平定。 C.伛:弯腰曲背。 D.勾留:停留。 三、 文言读文阅读(30分) (一)课内文言文 《桃花源记》(12分) 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云:“不足为外人道也。” 1.找出文中的通假字并解释。(2分) ___________________________________________________ 2.解释下列词语在文中的意义。(6分) ①绝境:______________②妻子:__________________③无论:__________________ 3.翻译句子。(4分) ①问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 ___________________________________________________________________________ ②此人一一为具言所闻，皆叹惋。 ___________________________________________________________________________ 《核舟记》(8分) 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石， 罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右 各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，①”，左刻 “②，水波不兴”，石青糁之。 1.写出选文中①②处应填的诗句。(2分) ①______________________________________________________________ ② _____________________________________________________________ 2.翻译下面句子(2分) 中轩敞者为舱，箬篷覆之。 __________________________________________________________________________ 3.下面对选文内容的理解有误的一项是( )(2分) A第1段概括介绍了雕刻家王叔远的精湛技艺，点明了雕刻品“核舟”的主题。 B.雕刻品“核舟”的主题是“大苏泛赤壁”。 C.“旁开小窗，左右各四，共八扇”是介绍核舟的体积的。 D.介绍王叔远能用体积很小的原材料表现很广的题材，目的是要说明雕刻家有 很高的技艺。 4.解释加点的词(2分) ①尝贻余核舟一:____________________②能以径寸之木:_____________________ (二)课外文言文(10分) 吴起为魏将而攻中山，军人有病疽者，吴起跪而自吮其脓，伤者之母泣。人 问曰;“将军于若子如是，尚何为而泣?”对曰:“吴起吮其父之创而父死，今是子又将死也，吾是以泣。” 1.给下列加点词语注音(4分) ①吴起为魏将 _______________________ ②是子又将死 _______________________ ③病疽____________________________ ④吮其脓 ___________________________ 2.解释加点的词语(2分) ①将军于若子如是_______________________②对曰 _____________________________ 3.翻译下列句子(2分) 今是子又将死也，吾是以泣 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.文中可以看出吴起是怎样的一个人?(2分)八年级上册语文期末系统复习 课内文言文阅读篇 (一)林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人;黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来，具答之，便要还家，设酒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉;遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日辞去，此中人语云:“不足为外人道也!” ⒈解释加点字 ⑴具答之( ) ⑵有良田美池桑竹之属( ) ⑶ 屋舍俨然( ) ⑷各复延至其家( ) ⑸乃不知有汉( ) ⑹便要还家( ) ⒉下列加点字与“皆叹惋”句中的“皆”字意义不同的是( ) A、男女衣着，悉如外人 B、村中闻有此人，咸来问讯 C、而两狼之并驱如故 D、黄发垂髫并怡然自乐 ⒊有些成语出自本文，请写出两个 、 ⒋下列加点词语用法与其他三项不同的是( ) A、阡陌交通 B、率妻子邑人来此绝境 C、无论魏晋 D、设酒杀鸡作食 ⒌翻译句子 (1)此人一一为具言所闻，皆叹惋。 译文: (2)自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境 译文: ⒍留白，是绘画艺术的一种手法，文学创作中也不乏“留白”，它给读者留下了许多想像的空间，你认为本文何处运用了这种手法，试简要分析。 (二)山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云:何陋之有? ⒈《陋室铭》是古代散文中的名篇，采用了 的写法。 ⒉解释下列句中加点的字。 (1)有仙则名( ) (2)斯是陋室( ) (3)惟吾德馨( ) (4)无案牍之劳形( ) ⒊“无丝竹之乱耳”中的“之”字与下列各句加点的“之”字用法相同的一项是( ) A. 策之不以其道 B.予独爱莲之出淤泥而不染 C.多助之至，天下顺之 D.燕雀安知鸿鹄之志哉 ⒋翻译下面的句子。 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 ⒌作者引用“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”的典故是为了说明( ) A.自己和诸葛亮、扬雄一样都居住在陋室中。 B.自己的陋室可以和诸葛庐、子云亭齐名。 C.以古代名贤自况，表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负。 D.表明作者怀念诸葛亮、扬子云。 (三)水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。 ⒈解释下列加点的词语。 ⑴可爱者甚蕃( ) ⑵濯清涟而不妖( ) ⑶香远益清( ) ⑷可远观而不可亵玩焉( ) ⒉ 翻译文言语句 菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人? ⒊ 选文第1节从 、 、 三个方面对莲花进行了描写。 ⒋ 短文赞扬莲“出淤泥而不染”的高贵品质，实则是作者思想情怀的抒发，可现实生活中，有人却认为“近朱者赤，近墨者黑”。对这两种观点，你是怎样对待的?请简述理由。 ⒌ 模仿例句，用同样的方法造句。 例句:我爱莲花，因为它出淤泥而不染，恰如清高正直，人格高尚的君子。 造句:我爱 ，因为它 。 (四)明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。 ⒈解释下列加点的词 ⑴为宫室、器皿、人物 ( ) ⑵中轩敞者为舱( ) ⑶舟首尾长约八分有奇 ( ) ⑷高可二黍许( ) ⒉翻译下面句子 ⑴尝贻余核舟一 ⑵中轩敞者为舱，箬篷覆之 ⒊选文中最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的话是什么?(用文中的话回答) ⒋这件雕刻作品的主题是什么?(用文中的话回答) ⒌苏轼《赤壁赋》《后赤壁赋》中的名句分别刻在船窗左右的小窗上有什么作用? (五)大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己;力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 ⒈解释下面加点的字 ⑴不独亲其亲 ( ) ⑵男有分，女有归( )( ) ⒉找出文中两个通假字并加以解释。 通 解释 通 解释 ⒊翻译句子 (1) 货恶其弃于地也，不必藏于己 (2) 选贤与能，讲信修睦 ⒋选文是从哪几个方面说明“大同社会”的特征的? (六)自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 1.解释下面加点的字。 ⑴虽乘奔御风不以疾也( ) ⑵晴初霜旦( ) 2. 选出加点词词义相同的一项( ) A.或:或王命急宣 或以钱币乞之 B.故:故渔者歌曰 故余虽愚，卒获有所闻 C.绝:哀转久绝 沿溯阻绝 D.素:素湍绿潭 可以调素琴 3. 翻译下面的句子。 ⑴至于夏水襄陵，沿溯阻绝 ⑵素湍绿潭，回清倒影 4.文章花了大量笔墨，运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，而第四段中却写到“渔者歌曰”，这是采用的 描写手法，其作用是 。 5.文中对三峡景物的描写很有特色。请从文中再选出两处景物，仿照例句进行描写。 例:碧绿的潭水，怪异的松柏。 (七)①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。③怀民亦未寝，相与步于中庭。④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。⑤何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。 ⒈解释下面的加点词 ⑴念无与为乐者( ) ⑵遂至承天寺( ) ⑶怀民亦未寝( ) ⑷相与步于中庭( ) ⒉用现代汉语翻译“但少闲人如吾两人耳”。 ⒊本文集中写景的句子是第 句，其主要内容可用4个字概括为: ⒋这篇文章主要表现了作者 的心境。 (八)山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 ⒈解释文中加点的词语 ⑴五色交辉( ) ⑵晓雾将歇( ) ⑶夕日欲颓( ) ⑷沉鳞竞跃( ) ⒉翻译文中画横线句 ⑴山川之美，古来共谈。 ⑵自康乐以来，未复有能与其奇者。 ⒊发挥想像，描述一下画浪线句子所呈现的景象。 ⒋这篇小品文写景富有特色，有极高的文学价值，请作简要的赏析。 (九)浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线;既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。 每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸;既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。 吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，四马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容闲也。 1. 解释加点词的意义。 ⑴方其远出海门( )⑵每岁京尹( ) ⑶为火所焚( ) ⑷四马塞途( ) 2.选出加点字意义相同的一项( ) A.为:自既望以至十八日为盛 仅有“敌船”为火所焚 B.天:天下之伟观也 吞天沃日 C.百:艨艟数百 腾身百变 D.而:溯迎而上 而僦赁看幕 3. 选出加点字意义不同的一项( ) A.天下之伟观也 势极雄豪 B.则一舸无迹 仅有“敌船”为火所焚 C.吴儿善泅者数百 溯迎而上 D.分列两岸 江干上下十余里间 4.翻译下面的句子。 ⑴仅有敌船为火所焚 ⑵吴儿善泅者数百，皆披发文身。 (十)崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰:“莫说相公痴，更有痴似相公者!” 1.解释句中加点的字。 ⑴是日更定( ) ⑵余拿一小船( ) ⑶拥毳衣炉火( ) ⑷客此( ) 2.用现代文写出下面句子的意思。 ⑴雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白 ⑵惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已 ⑶见余，大喜曰:“湖中焉得更有此人 3.选出加点词意义相同的一项( ) A.白:上下一白 余强饮三大白而别 B.余:余住西湖 上下十余里间 C.更:是日更定 湖中焉得更有此人 D.及:及下船 及郡下 4.选出加点词意义不同的一项( ) A.舟子:舟子喃喃曰 左右舟子各一人 B.是:是日更定 是金陵人 C.绝:湖中人鸟声俱绝 哀转久绝 D.饮:拉余同饮 余强饮三大白而别 5.简答。 ①文章的文眼是 ②作者“雪”是按什么顺序? 6.请你写出两句写雪景的诗句。 八年级上册课内文言文测试参考答案 (一)1.详细 类 整齐的样子 邀请 竟然 通“邀”，邀请 2.C 3.世外桃源 无人问津等 4.D 5.⑴渔人把自己听到的时一一详细地告诉了桃花源村的人，他们都感叹起来。 ⑵村里的人自己说他们的祖先为了逃避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方。 6.只要所选之句为读者留下了一定的想像空间，并能对此句作简要分析即可。示例:“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”“具言”的内容和“叹惋”的是桃花源外世事变迁，人们饱经战乱之苦。 (二)1.托物言志 2.⑴出名 ⑵简陋 ⑶高尚、美好 ⑷使……劳累3.B 4.没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有繁杂的公文使身体劳累 5.C (三)1.⑴多 ⑵美丽而不端重 ⑶更加 ⑷亲近而不庄重 2. 对于菊花的爱好，陶渊明之后就很少听到有人喜欢;对于莲的爱好，和我一样的还有什么人呢? 3. 生长环境、体态香气、品格气质 4.言之成理即可。5.略 (四)1.⑴雕刻 ⑵是 ⑶零数 ⑷左右 2.(1)(他)曾经送给我一个用果核雕成的小船。 (2)中间高起而宽敞的是船舱，(刻着)用竹叶做成的船篷覆盖着它。3.罔不因势象形，各具情态。4.大苏泛赤壁 5.构思的巧妙 说明是在泛游赤壁 (五)1.⑴以……为亲 ⑵职业 女子出嫁 2.矜，通“鳏”老而无妻的人。与，通“举”。选拔 3.⑴(人们)憎恶财货被抛弃在地上的现象(而要去收贮它)，却不是为了独自享用 ⑵把有贤德、有才能的人选出来(给大家办事)，(人人)讲求诚信，崇尚和睦。 4.(1)人人都能受到全社会的关爱。(2)人人都能安居乐业。(3)货尽其用，人尽其力。 (六)1.⑴飞奔的马 ⑵早晨 2.B 3.⑴至于夏天江水漫上丘陵的时候，下行和上行的航路都被阻绝了 ⑵雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物的影子 4.侧面描写(间接描写) 渲染出三峡秋景的凄清萧瑟。 5.例:飞悬的瀑布，悲凉的渔歌 险峻的山峰，凄厉的猿啼 (七)1.⑴考虑，想到⑵于是，就⑶睡觉⑷共同，一起 2.只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 3. (即“庭下……盖竹柏影也”)概括:庭中月色(或:月色如水、月色空明)(只要能扣紧“月”来概括即可) 4.旷达、豁达 (八)1.⑴交相辉映 ⑵消散 ⑶坠落 ⑷潜游在水中的鱼 2.⑴ 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。⑵自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。3.略4.略 (九)1.⑴当……时 ⑵年 ⑶烧 ⑷堵塞2.C 3.C 4.⑴只剩下被火烧毁的“敌船”，随着波浪流走了。⑵几百个善于泅水的吴中健儿，披散着头发，浑身刺着花绣 (十)1.⑴完了，结束 ⑵撑，划 ⑶穿 ⑷客居 2.⑴岸边树木早已是冰花一片晶莹，湖面上到处是白气弥漫着，天空与云雾、山岭、湖水，上上下下全都白了 ⑵仅仅只有那西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹，湖心亭也只看到那么一小点，小船看起来如小草般，船上的人看起来只有两三粒米那样大小罢了 ⑶看见我，十分高兴地说:“湖中想不到还会有这样的人。” 3.D 4.B 5.⑴痴 ⑵由面到点 6.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 千山鸟飞绝，万径人踪灭。