高中学习一落千丈

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语文 [衔接要点]    中学语文知识是滚动性的，而高中知识是对初中知识的巩固、拓展和提高。从目前高中语文知识来看，主要有四方面的特点：    首先，语文课的容量增大，决定了高中语文只能精讲精练。高中新课改后，一学年要学习四册书，而之前是两册书。初中语文可以多讲多练，靠经验来提高成绩，但这在高考时几乎不可能，因为高考需要能力的提升。    其次，知识积累显著增加。包括：1.文化经典，高考占10分。考查《论语》、《孟子》、《庄子》，在高一上学期就要学完《论语》，其中分成20个部分，每个部分又有若干个章节，意味着每周都要掌握1～2个部分。2.文学名著，高考占10分，高考要求的名著，名著阅读量要比初中大得多。3.背诵默写占6分，需要积累的量非常大。4.古典诗歌鉴赏、文言文翻译理解等，知识点的分类非常细致，但高考时无一遗漏。5.现代文阅读类别较多，包括通讯、散文、白话小说、人物传记等。6.重视语法知识，提高阅读理解水平。    第三，增加语言知识应用题，包括科技文、新闻标题提炼、关键词等。    第四，写作要求提高。 [学习建议]    1.改变语文“学与不学都一样”的观点；2.养成良好的“预习、复习”习惯，提前把内容梳理一遍；至少熟悉每篇文章内容，知道讲了些什么；3.高中语文练习量不要多，学习不是为了做练习，而是为了提升能力，只有这样才能捕捉知识规律；4.利用高一的时间，把9部文学名著从头到尾看一遍，掌握人物关系、基本情节、主旨要求等，不要等到高三再临阵磨枪。5.提高听课效率，多向老师提问，切实提升能力。    在写作方面，要提高写作能力，建议关注必修课本的“表达交流”部分。例如：教记叙文的写作，写触动心灵的人和事，其中教学生如何选材，写人凸显个性、写事有波澜……这些都要认真领会。80%的学生喜欢写议论文，但高中议论文并非一事一议、夹叙夹议。高考作文要求有典型的事例，除了以例带证，还要对事例进行剖析，联系实际、多事例结合。此外，可以关注老师的作文评语以及课堂讲评；当老师讲解阅读文章时，必然涉及文章如何写作，阅读写作不分家，这是一个互相提升的过程；可以多看优秀作文选，特别关注评语，通过模仿来提高也是个好办法。 数学 [衔接要点]    初中数学的特点是浅、少、易，课堂容量不大，教材难度较低，中考数学140分以上的并不少见，但高考数学很难达到这个高度。高中数学起点高、内容多、容量大，需要掌握大量的基本理论知识。    从课时来看，初三一周有六节数学课，而高中只有四节。高中数学课时少、内容多，通常老师要把所有的重难点知识归纳消化完再教给学生，要求学生保持较高的课堂效率。    从学法来看，初中内容较少，老师可以细讲多练保高分，高中则不行，滚动复习的时间很少，如果高一不打好基础，相当于高中一半的知识点没有掌握，高二数学将非常吃力，在初三突击三个月一样能拿到高分的做法在高中行不通。 [学习建议]    首先，要做好教学内容的衔接，扎实掌握高中增加的知识点。其次，要坚持“先复习再做作业”的学习方法。每天要将书本先翻看一遍，将整节课笔记和思考题都复习完，再动手做作业，这样如果遇到“卡壳”的题目，就会留下深刻的印象，将来就不会再错。第三，要善于总结，每一阶段都要进行知识点的梳理，通常将方法归纳后难题就迎刃而解。高考不会出现“陈题”，所以光靠做练习没有意义，只有掌握学习方法才是关键。第四，家长要善于和孩子沟通，合理安排时间，引导孩子的学习兴趣并且鼓励孩子多和老师交流。 英语 [衔接要点]    首先，高考英语20%～30%的考题相对灵活，但一半以上是中等的基础题，也就是说弄清中等题就能应对高考。其次，高考喜欢考查语言应用。英语学习重点在阅读，如果你到国外能够看懂广告牌、听懂老外说的话、用英文处理简单的电子邮件，就可以达到高中英语的学习要求。第三，英语学习要体现外国的文化特征，如今很多考题是在原版的英文材料上进行加工，在设问上体现老外的思维。    因此初高中衔接要做到以下几点：1.从初三进入高一，要让自己一切从零开始，调整好心理落差，给自己一段过渡期适应高中的学习生活。2.绝对信任自己的老师是权威，无论什么样的补习都不如朝夕相处的老师最了解你的实际水平。3.不要过分相信教辅材料和参考书，其中绝大多数是快餐式的习题拼凑。4.在高一阶段打好语法基础，但语法学习要结合文章阅读，在一定的语境下进行，不要死记硬背。5.学会科学的背诵方法，背诵之前先理解文章段落的大意，将其翻译成中文，然后对照着中文再翻译成英语，对比与原文的不同之处，做到能写会背。背诵后的遗忘是十分正常的，只有反复识记才能得到巩固。6.听力的训练可以每天花10～20分钟听课本原声磁带，不断刺激大脑皮层。7.每天接触英语阅读文章，熟悉常用的单词。例如《空中英语教室》、《21世纪英语报中学生版》、《疯狂英语口语阅读版》，可以从中选择一份作为日常阅读的课外材料。8.善于做笔记，不要捡现成的同学笔记来抄，要学会自己归纳总结，每晚睡前默想今天的知识点。9.要积极向老师提问，因为语言的学习永远不会只有一种答案。10.买一本朗文或者牛津双解字典，不要依赖文曲星和电子词典，遇到不会的词句学着猜测含义，这也是高考的要求。[学习建议]    1.每天坚持60～90分钟学习英语；2.不能只做单选题，要关注阅读和写作；3.每天10分钟训练听力，一周做一至两套完整的听力训练；4.每周收集20道自己的“错题”编成错题集，包括单选、阅读、语言点、词组、中式英语表达……每天翻看“错题集”，直至每个阶段重复出错的概率下降；5.每天限时进行阅读理解（8～10分钟/篇）或完型填空（15分钟/篇）的训练；6.选择适量的练习，精选一至两本参考资料；7.每天联想知识点，进行对比辨析，让自己每天都比昨天多懂一点；8.复习时对自己的薄弱环节、考试重点有所侧重；9.调节好心理。 物理 [衔接要点]    初高中的物理学科衔接主要把握以下几点：1.调整心态，树立信心。初中物理是定性的、形象的，而高中物理是定量和抽象的，计算量很大。学习高中物理千万不能有畏难情绪，要敢于提问，亲自动手做实验。2.掌握学科特点，过好初高中物理入门关。在解题、老师上课讲解以及实验过程中，慢慢找到学习物理的感觉，尤其是在高一讲解比较慢的时候，要特别注意老师讲解的细节。3.深刻理解物理概念和学习规律，夯实基础。高一阶段不要买太多的参考书，很多参考书中加了各省当年高考试题，过早接触会给自己造成心理负担。高一重在打基础，理解解题的基本规律，不要把简单问题复杂化。     高一阶段，重在培养科学的学习方法，养成良好的学习习惯，做到事半功倍。1.课堂上积极调动思维，与老师形成互动，认真思考演示实验的原理；2.认真做好笔记，特别要记录书本上没有而老师强调的重点、典型例题；3.物理是以实验为基础的学科，要养成良好的实验习惯。无论是演示实验或自己动手，都要注意观察、猜想，课本上的和老师演示的实验一定要认真掌握。4.养成良好的做作业习惯，分析解题一定要坚持画图，有助于更明确解题方向。5.培养良好的阅读习惯，查阅书籍和材料，从阅读材料入手独立思考；6.建立起个人的学习档案，注重循序渐进。在做过的题目前面标注记号，一段时间就整理归纳学习笔记，这些都将成为复习时的重要内容。 化学 [衔接要点]    高中化学有8本书，其中2本必修、6本选修，而必修1、2基本囊括了课改以前高中的所有内容，且要在高一一年内学完，课时十分紧张。从今年课改先行省份的高考试题来看，70%是必修的内容，因此高一阶段的学习非常重要。初高中知识对比，高中知识难、广度提高，要求观察、推理以及各种综合运用能力。有的同学觉得化学学到后面很难很烦，高中化学有100多个知识点，但其中有规律可循，学习中要善于总结。[学习建议]    1.要有积极的心理状态，让自己主动投入到每一个教学环节中，克服心理障碍，在课堂上和老师同学形成积极的互动；2.善于总结整理，因为知识点是有规律可循的。3.强调课前预习，在课堂上要做到“动口、动手、动脑”，有积极的状态，笔记不但在整理老师板书的内容，还要将老师的口述和讲解分析进行提炼归纳。4.善于动手做实验，只有自己亲自动手做实验，才能体会其中的细节。5.认真做作业，注意审题，可以把题目抄一遍，这也是审题的过程，从中找出已知的隐藏的条件。6.善待发下来的作业，尊重老师的劳动，尤其是错题更是反映了自己的薄弱点

自己已经知道错了，就要努力了，要知道自己哪里跟不上，那就要去补习班了，要把不懂，不会的一定要搞懂，要相信自己，一定可以的。除了你自己能帮你自己，其他都是外力。还有要和父母好好沟通，我相信他们会支持你的。祝你学习很快就能跟上去的，听你的好成绩。

只要是你自己真的认真学习了，就行！等以后不至于后悔！