谈如何在高中语文教学中转化学困生

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高中语文的难点在于：1、习作2、鉴赏3、语法我就简单的谈一下吧。1、习作方面。要鼓励学生阅读，读自己喜欢的，哪怕读小说也能学到一些手法，阅读很重要，作文是需要日常积累的。其次就是要注意写作手法的指导，尤其是在日常课文教学中以课文中的语段为例子去讲，把修辞手法，描写手法讲清楚，不仅写作会提高，阅读也会提高，因为阅读和习作是不可分割的。都是在学文章。再次就是把作文内容分类：写景，记事，写人，议论这几种是常见的，写景散文为主注重多用修辞手法，语言要优美；记事注重要写清楚事情的开始，过程，结果，感悟；写人可以通过外貌、语言、心理、动作、事例来写……总的来说，习作虽然是一个很感性的创作过程，但是我们通过分类剖析之后也可以像数学公式那样有规律可循。模式是死板的，但内容是灵活的。2、鉴赏。古文鉴赏的基础是要理解古文，所以在古诗词的日常教学中不要一味地要求学生背诵，要针对某些常用的词句、句式在古文中的特定意思提出来讲，有助于在课外鉴赏中准确的把握没有学过的课外古文它的中心思想，然后联系句意就可以把文章或者古诗的含义搞清楚了。3、语法。高中语文最重要就是选择题和习作，语法就是针对选择题的尤其是对于病句。如果觉得语法难，那就要多阅读，增加语感，说白一点就是说的多了读得多了，读到病句就有一种这句话怪怪的感觉。可以在无法准确的说明出到底错在哪里的情况下，也判断出是病句。