发布时间:2019-09-16 22:50:28
五年级《小学生综合素质评价手册》评价教案
学年度第一学期
一、评价目的
全面贯彻教育方针,切实落实课程计划,促进学生德、智、体、美等方面
全面发展,有效地发挥教学评价促进发展的功能,提高小学生综合素质,全面
推进小学素质教育。
二、评价内容
思想品德素质、科学文化素质、身体心理素质、实践技能素质、成功的足
迹、师生心里话、家长回音。
三、评价方法
对学生的思想品德素质、科学文化素质、身体心理素质、实践技能素质的
发展情况,采用等级评价,分为“优秀、良好、合格、待合格”四个等级;对
学生操行情况的评价采用定性语言表述的方式。
同学们,感觉这半学期,自己表现如何呢?现在我们来自我评价一下。
(二)
、自评。
从思想品德素质、科学文化素质、身体心理素质、实践技能素质这四方面
对自己做出公正、客观的评价。
(三)
、互评
《小学生综合素质发展评价手册》
补充项目
(第一学期和第二学期统
一使用)
:
三、
四年级段:
思想道德
我知道:
1.
遵守公共秩序
2.
爱护公物
我做到:
9.
不打架、不骂人
10.
乘车、购物主动排队
学业成就
我知道:
1.
作业要字迹规范
2.
主动学习能使自己进步更快
我做到:
7.
考试后查找自己的问题,努力改进
8.
总结一些适合自己学习的方法
综合实践活动
我知道:
1.
节能减排,从我做起,保护环境
2.
自然界的动植物与人类密切相关
我做到:
8.
实践活动可以开阔我的视野,锻炼我的能力
9.
积极参与实践活动,提出自己的想法
身体健康
我知道:
1.
雾霾天气减少室外活动
2.
少到人多密集的场所
我做到:
7.
少看电视,少玩手机、电脑
8.
日常生活饮食有度,不暴饮暴食
心理健康
我知道:
1.
学会与人分享
2.
学会与人合作
我做到:
7.
我能缓解考试的压力
8.
我愿意参加班集体的活动
在老师的指导下,对其他同学进行评价。
爱国爱学校这类