试题难度：一般 试题类型：阅读题 试题内容：【题文】阅读《苏州园林》选段，回答后面问题。（10分）
①设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
②我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意回避似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
③苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色的鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
【小题1】选文第①段中划横线句子运用了什么修辞手法？在这里有什么作用？（2分）
【小题2】第②段划线句子运用了什么说明方法？其作用是什么？（2分）
【小题3】第③段加点词“往往”能否去掉？为什么？（2分）
【小题4】苏州园林假山的堆叠和池沼的设计共同追求的效果是什么 （1分）
【小题5】“游览者看‘鱼戏莲叶间’又是入画的一景”，请结合上下文具体说说你对“又”字的理解。
（3分）
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试题答案：【答案】【小题1】排比 一气呵成，说明设计者和匠师们为达到其一致要求，是如何设计园林的。【小题2】作比较 说明苏州园林的建筑与其他建筑的区别：不讲究对称。【小题3】不能去掉。“往往”指一般情况，特殊情况除外。用在这里说明并不是所有的河道都安排有桥梁，充分体现了说明文语言的准确性、真实性。【小题4】 从各个角度看都成一幅画的效果。【小题5】“游览者看‘鱼戏莲叶间’又是入画的一景”一句中“又”字告诉我们，这里应该有两景，一景是“鱼戏莲叶间”（1分），一景是游览者看“鱼戏莲叶间”（1分）。同时，与上文“游览者无论站在哪个角度眼前总是一幅完美的图画”和“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”中的“也”相照应。突出了苏州园林处处入画的特点。（1分） 试题解析：【解析】【小题1】试题分析：修辞方法排比的作用：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性结合句子内容，疏通句子即可。考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。【小题2】试题分析：作比较的作用答题格式：把__________和__________加以比较，突出强调了事物的特征/事理。根据此格式，结合句子内容答出即可。考点：分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合C。【小题3】试题分析：此类题的答题格式：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），去掉后，与事实不符，充分体现了说明文语言的准确性、真实性。 考点：分析说明性语言的语言特色。能力层级为分析综合C。【小题4】试题分析：通读全文，理解内容，抓住文章中心句“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”用自己的话概括写出即可。考点：概括说明对象及其特征。能力层级为分析综合C。【小题5】试题分析：结合上下文，根据内容分析即可。考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。