粤教版八年级上政治提纲。

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第一单元 塑造自我 1.1自尊自信 (1)如何正确理解自尊的含义 答：自尊是健康人格基石，是一种对自已人格的重视和肯定的情感，是从外表到内在对自已的尊重和爱护，不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视、侮辱自已。自尊是恰如其分地肯定自已，是对自身内在价值和尊严的追求。 (2)：自尊自信有何意义？ 答：自尊自信激励我们奋发向上，使我们形成健康人格，有了自尊自信，事业会成功，人际会协调，有助我们更好立身社会。 (3)：怎样培养和维护自尊？ 答：①要自尊就要知耻，拒绝卑下，洁身自爱。 ②走出自卑，树立自信，克服自负和虚荣。 (4)：什么是自卑及其危害？怎样克服自卑？ 答：①自卑是一种不健康的心理状态，是自已看不起自已，自我贬低，甚至自暴自弃。自卑妨碍我们建立快乐人生，不利人际协调，不利身心健康，不利事业成功，甚至会导致轻生。 ②要克服自卑，必须树立自信，学会尊重自己，客观看待自己，培养积极乐观的人生态度；善于发现和发挥自已的长处和优点，创造成功记录。 (5)区别： 病症 病因 处方 自卑 不能全面客观认识自已 发现自已的优点和长处，创造成功记录 自负 不能全面正确看待自已和别人，只看到自已的优点 全面认识评价自已和别人，看到别人的优点 虚荣 不能全面正确看待自已和别人 全面认识正确看待评价自已和别人 （6）知识要点： 自尊是健康人格的基石，自尊是人的基本心理需要。自尊激励我们奋发向上，使我们形成健康人格。 因为有了羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严地生活着。羞耻心是所有品德的源泉。 一个人的尊严是依赖自尊的行为树立的。 自卑是一种不健康的心理状态，自卑是一个心理牢笼。 自尊是恰如其分地肯定自己，而自负是过度地自我肯定。 自尊是对自身内在价值和尊严的追求，而虚荣追求的是表面的荣耀。 1．2明辨是非 (1)：什么是做人的良知？ 答：做人的良知就是正确的是非善恶观（青少年时代是确立是非观的重要时期） (2)：如何铸造良知的标尺？（课本P14） 答：①懂道德，学法律； ②选择好的榜样； ③学会理性分析； ④树立美好理想。 (3)：如何正确对待社会影响？ 答：①正确看待长辈亲朋的影响，要分清是非，不能盲从，如果长辈有错，应给予纠正. ②正确看待公共传媒的影响。上网浏览，看电视，读报刊最重要的是要学会选择 ③正确对待社会流行。要独立思考，理性行动，避免盲目追随（参考《创新训练》P9） (4)：列举中学生面临的种种诱惑，面对这些诱惑，我们怎么样学会跨越障碍，做出正确选择？ 答：如网吧，电视，报刊，黄、赌、毒的诱惑， ①首先要战胜自已，坚定自已的意志，把握正确的良知标尺，才能抵御诱惑 ②必须打破情面，要坚持原则，不做错事 ③坚定美好理想，做有理想有道德有文化守纪律的一代新人 （5）知识要点： 明善恶，辨是非，是做人的基本品质。 “社会流行”是复杂的社会文化现象，是一定时期社会的经济、文化、心理的综合反映。 1．3自我负责 (1)：如何正确理解责任感的含义 答：做人应对自已的行为负责。有责任感的人是品质良好的人，有责任感意味着能自我认识，自我肯定，自我调节，自我引导。有责任感的人，对行为与后果的一致性有清醒的认识，勇于承担应负的责任，不推诿，不逃避，能够自省自律，制止自已做错事 (2)：结合中途缀学，顶撞父母，滥砍滥伐等社会现象，谈谈我们有哪些责任？ 答：①我们应该对自已负责，完成学习任务，是我们的重要责任，掌握知识，培养能力，提高素质。 ②对他人负责，要孝敬父母尊敬老师，团结同学，与朋友友爱相处 ③对集体负责，成为集体中一个有用的成员，为集体添光加彩 ④对社会负责，关爱社会、关爱他人。 中途缀学是对自已不负责任的表现。与父母顶撞是不对他人负责任的行为。滥砍滥伐破坏自然和环境，是对社会的不负责任。 (3)： 以责任为题开一主题班会 答：活动主题：承担责任，健康成长做有责任感的人 活动形式：讨论，演讲比赛，标语宣传 活动步骤： 1）主持人宣布活动开始 2）请班主任老师讲勇担责任的重要性 3）观看影片《永远的丰碑》影视片断 4）学生讨论，代表发言 5）活动结束，全体起立，唱国歌 (4)：如何做一个有责任感的人？ 答：①要树立负责任的人生态度 ②学会分析事物的因果关系 ③养成先思考后行动的习惯 ④对因自已的错误过失造成的不良后果要勇敢承担责任，接受教训，避免重蹈覆辙 (5)：举两个有责任感的名人事例 答：1）钟南山在非典期间，战斗在抗击非典的最前线 2）鲁迅三改志愿为祖国第二单元 善待他人 2、1诚实守信 一、诚实是做人的基本原则 1、 诚实守信是每个人辈子都应恪守的基本道德规范，诚实是人们彼此交往时最重要的品德；诚实是做人的基本原则；是美好道德的核心；是各种良好品格的基础。 2、 什么是诚实？ 诚实意味着实事求是，表里如一，说实话，做实事，不虚伪，不夸大其辞，不文过饰非，不自欺斯人。 3、 诚实的重要性： ①只有在一颗诚实的心中才能够生长出善良、正直、勇敢、谦逊；②才能信守诺言，履行约定，获得他人的信任与尊重；③才能建立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础，取得坚实的确人生业绩；④社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能。 二、拒谎言，重承诺 1、 不撒谎是做人的基本原则之一。 2、 撒谎 的根源有利益、面子等。 3、 撒谎的危害： 撒谎会污染人格，造成心灵的晦暗，谎言败露的同时是信用的丧失、友谊的毁坏，最终将遭到朋友和社会的唾弃，有的还会受到法律制裁。 4、 学会诚实做人，就要懂得承诺的重要性，你的承诺一经作出就应该兑现。没有能力做的、不打算做的、不应该做的事情，决不能去承诺。 5、 一个小小的诺言的兑现，都是你人生信用大厦的一块石子，一个人的信用是靠始终一贯的诚实守信的行为建立起来的。 三、诚实、隐私与“善意的谎言” 1、人应该诚实，但是不等于无所顾忌地、不适当地说出一切。诚实是拒绝谎言，却不排除必要的沉默。也应该懂得在适当的场合 和对象面前适当地说话。 2、“善意的谎言”，出于安慰、鼓励、帮助他人的目的，是与人为善的行为，与不负责、不讲信用、损人利己的撒谎行为完全不能相提并论。 四、坚守诚信的绿洲 1、 正确看待社会生活中的不诚信行为。中国社会是在不断地向前发展的，文明的进步是逐渐实现的，因此我们应该从自己做起以自己的道德行为改善社会。 2、 诚实守信是传统美德。我们要学会做一个诚实的人，诚恳地待人，诚实地学习、生活。 2．2平等待人 一、尊重平等的人格 1、 人格没有高低贵贱之分，都是平等的。从人格平等的原则出发，我们应该以平等态度待人。 2、 平等主要是指人格上和法律上的平等。 3、 虽然人与人之间有着千差万别，但每个人都具有天赋平等的人格。作为人，每个人天生就应该具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利。这就意味着，作为人，每个人的人格都是平等的。 4、 平等的人格应该得到同样的尊重。尊重他人、以平等的态度去对待他人，这是一个正直的人应有的待人之道。平等待人是现代人的基本素质。 二、平等是社会进步的体现 1、 平等是一个逐步实现的过程，是人类长期追求的美好理想之一。 2、 不平等是落后和愚昧的表现，平等是在社会进步中逐步实现 的。 3、 今天，平等已经是全世界公认的共同价值，我国的社会主义制度从多方面促进社会平等，保障人民在法律上的平等地位。 三、正确认识现实中的差异和不平等 1、 现实中存在差异和不平等的原因： 人们在天赋上的容貌、智力、体力等存在差别,社会生活中存在财富多寡、分工不同、机遇不同等；还有种族民族的差异、文化语言的差异、年龄的差异、性别的差异等。 2、 对待差异和不平等的正确态度是：承认差异，但要做到平等待人，尊重他人。不能抹煞差别追求绝对平均主义，也不能强调差别以此划分人的等级。 四、消除歧视，平等待人 1、 平等待人表现为对各种人，无论其天赋、出身、贫富、职务如何，都本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待。 2、 如何做到平等待人？ 做到平等待人，①要有发自内心的对他人人格的尊重；②要有客观的实事求是的态度；③要摒除陈腐观念；④要认清歧视的错误和危害，努力清除各种歧视，共同建立彼此平等相待、真诚和谐的人际关系。 3、 歧视的危害：损害他人平等的权利和尊严；损害了自己的尊严，降低了自己的人格阻碍了人们的和谐交往，妨害了社会的进步和发展。 2.3与人为善 一、善良是一颗真诚广博的爱心。 1、 善良是人类最美好的德行之一，是美好品德的基石。 2、 *与人为善就是以善良之心待人（以善意对待和帮助别人）。 3、 *善良是无私的,善良的行为必然不图回报。与人为善要是非分明，善良的人不是无原则的好好先生。善良之心是博大的，无论是对自己的亲朋还是素不相识的人都要怀着真诚的善意。善良要见诸行动，真诚的爱心是通过行动表现出来的。 二、帮助他人，体验生命的快乐 1、 *帮助他人，不仅是为了别人的需要，也是我们内心情感的需要。对于一个自尊的人来说，给予会比接受更快乐，给予让我们体验到自身价值和能力的发挥。 2、 *爱的感情是不竭的源泉，我们付出得越多，内心就越充盈，幸福感就越强。所以，助人不仅是付出，也是收获。助人因此是快乐的。 三、将心比心，己所不欲，勿施于人 1、将心比心是与人为善的思考方式和行为方式。 2、将心比心是急人所难。将心比心是成人之美。将心比心，己所不欲，勿施于人要求我们不要去伤害别人。 这是我以前读初二收藏的资料...不过只有两个单元以下是我在该出版社网站找到的资料，希望帮到你 粤教版八年级上册第一学期复习提纲 第一单元 1、自尊的含义？ 自尊就是尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、心灵，维护自己作为一个人的尊严，不做有损人格的事情，不向别人卑躬膝 ，不容许别人歧视、侮辱自己。（1、自尊就是尊重自己，爱护自己。2、要求他人、集体、社会尊重自己） 2、自卑的危害？自卑是一种不健康的心理状态。当我们在自己的弱点或缺陷面前失去自信，就可能陷入自卑，就会自己看不起自己，自我贬低，甚至自暴自弃．自卑妨碍我们建立快乐的人生． 3、自尊与自负，自尊与虚荣的区别？ 自尊是恰如其分的肯定自己，而自负是过度地自我肯定。 自尊是对自身内在价值和尊严的追求，而虚荣追求得是表面的荣耀 4、做人的良知标尺是什么？ 做人的良知就是正确的是非善恶观 5、怎样对待社会影响？来自各方的社会信息，都要在我们头脑中过虑筛选，运用良知的标尺加以辨别．只有吸收有益的营养，剔除无益的 ，拒绝有害的毒素，我们才能健康成长． 7、怎样才能跨越障碍，正确选择？ 1、战胜自己，抵制诱惑 2、打破情面，不追随犯罪 3、坚持理想，身体力行 8、少年有哪些责任？1、我们应该对自己负责 2、我们应该对他人负责 3、我们应该对集体负责 4、我们应该对社会负责 9、怎样培养责任感？ 1、树立负责任的人生态度 2、学会分析事物的因果关系 3、养成先思考、后行动的习惯 4、对自己的错误或无意中的过失造成的不良后果，要勇于承担责任 第二单元1、诚实的内涵（基本原则）？城市意味着实事求是，表里如一，说实话，做实事，不虚伪，不夸大其辞，不文过饰非．诚实的意义？只有在一颗诚实的心中才能够生长出善良、正直、勇敢、谦逊只有一个城市的人才能信守诺言，履行规定，获得他人的信任与尊重．只有诚实守信，才能建立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础，取得坚实的人生业绩．只有人人诚实守信，社会次序才能有条不紊，文明进步才有可能3、诚实与隐私的关系？诚实并不是放弃自己的隐私，同时也应尊重他人的隐私，我们每个人都有维护自己隐私和尊重他人隐私的义务．平等的含义？人格没有高低贵贱之分，都是平等的如何做到尊重他人，平等待人？要有发自内心对他人人格的尊重做到平等待人，要有客观的实事求是的态度做到平等待人，要摒除陈腐观念让我们认清歧视的错误和危害，努力清除人与人之间的各种歧视如何正确认识现实中的差异和不平等现象？每个人在人格上和法律上的平等，但是不能消除人与人的差异，也不能使机会、财富和各种社会资源完全平均分配如果我们不能正确对待人们之间的差异和现实中的不平等现象，这些差异和不平等现象便可能成为歧视态度的根源正因为存在人的差异和现实中的不平等现象，尊重他人、平等待人才显示出美好的道德价值善良的内涵？善良就是一颗真诚广博的爱心“己所不欲，勿施于人”的道理？我们都知道受伤害是痛苦的.将心比心,我们也应该避免去伤害别人,造成别人的痛苦.这就是己所不欲，勿施于人的道理如何理解“将心比心”？将心比心就是急人所难将心比心就是成人之美将心比心就是不已残忍冷酷的方式对待别人，不再肉体和精神上伤害别人 第三单元1、理解的内涵？理解他人，就是超越 的个人经验和个人好恶，以开放的胸怀去体察他人的处境、感受和想法，冲而消除误解与隔阂，造就和谐融洽的人际关系尊重、善良、沟通与理解的关系？尊重是理解的前提善意使理解成为可能达到理解需要积极的沟通宽容的内涵与意义？ 宽容，就是以一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同的观点和意见、于自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人多样化的共处与合作 社会生活不能没有宽容，又宽容才能共处，又宽容才有创造，又宽容才能成就事业如何培养宽容精神？如何培养宽容精神正确认识自己如何培养宽容精神不断求知宽容是良好修养和高贵气质的体现如何培养宽容精神要学会把握自己的情绪欣赏是一种积极的人生态度？对于我们的眼睛而言，这个世界不是缺少美，而是缺少发现如果你学会欣赏，善于发现，你将会眼界大开，将会看到你认识的每一个人身上，都有一些可爱的特质，都有令人愉快和感动之处行商他人，就是怀着愉悦的心态，去发现、感受和吸纳他忍受表现出来的优美和可爱之处.欣赏,是审美能力的体现,也是积极人生态度的体现为什么说任何人身上都有美好闪光之处？人的不同体态有不同的美 人的不同性格有不同的美还有一种深刻的美，会超越我们感官爱好，打动和丰富我们的心灵欣赏他人的意义？能欣赏他人，是一种取之不尽的人生财富真诚的赞美是促使人不断完善的美好途径？我们愿意别人认为自己是一个正值诚实的人、一个通情达理的人、一个聪明能干的人、一个可爱有趣的人。如果别人这样称赞我们，我们就更乐于这么做，我们就可能因此变得越来越万么。所以，真诚的赞美是促使人不断完善的途径．为什么说竞争是前进的动力？竞争是我们个人前进的动力竞争是集体前进的动力竞争是国家社会的动力如何面对竞争压力？（五点）竞争有显着的积极作用竞争压力也可能带来消极影响面对竞争压力，我们需要锻炼自己的心理素质面对竞争压力，我们还必须采取正当的方式，坚守自己的人格中学生应善于面对竞争压力如何培养合作能力？（两点）在一个班级中，主动理解沟通，友爱宽容在日常生活中锻炼合作技巧搞好竞争合作的意义？能建设一个充满活力的人人心情舒畅的集体能创造一个生机勃勃又共赢共享的美好社会 政治八年级上学期课本问答题提纲第一单元1. 什么是自尊？（自尊的含义是什么？） P52. 自尊的作用有些什么？ P53. 怎样理解羞耻心与自尊心的关系？ P54. 羞耻心的作用是什么？（如何理解“羞耻心是所有品德的源泉？”）5. 自卑心理有什么表现？危害是什么？ P66. 怎样走出自卑，树立自信？P67. 怎样树立自尊的人格？ P6-78. 自负的人有怎样的表现？P69. 虚荣心里有什么危害？P710. 怎样理解“懂事”的含义？P1411. 怎样铸就心中良知的标尺？P1412. 为什么要在生活中学会明辨是非？P1413. 怎样对待社会的影响？P1514. 怎样做一个明辨是非的人？P1615. 为什么要承担责任？P2416. 什么是有责任的人？P2417. 青少年的责任有些什么？P24-2518. 怎样做一个有责任感的人？（一个有责任感的人要怎样培养？） 第二单元1. 什么是诚实？P32补充材料2. 城市的基本要求是什么？P323. 城市有什么重要性？（作用）P32-334. 为什么要“拒谎言，重承诺”？P335. 谎言有什么危害？P336. 怎样正确处理诚实和隐私的关系？P337. 怎样区分谎言和“善意的谎言”？P348. 怎样坚守诚信的绿洲? P349. 你是怎样理解城市与守信的关系的？P3410. 什么是人格的平等？P4211. 为什么要尊重平等的人格？P4212. 现实中的差异和不平等是怎样产生的？P42补充材料13. 为什么平等是社会进步的表现？P4214. 如何正确认识现实中的差异和不平等？P4215. 对待现实中的差异和不平等的正确态度是什么？P42补充材料和P43四框第一段16. 如何做到消除歧视，平等待人？P4317. 歧视有什么危害？P43补充材料18. 如何理解善良的内涵？（善良包括哪些美德？）P4919. 为什么说善良之心的博大的？P4920. 为什么要帮助他人，体验生命的快乐？P49-5021. 如何正确理解和做到将心比心？（将心比心的含义是什么？）P50第三单元1. 理解的作用是什么？P58“阅读卡”2. 为什么人们之间需要理解？P583. 什么是理解？P584. 怎样做到理解他人？（真正做到理解他人需要怎样做？）P58-595. 宽容的具体内涵是什么？P596. 为什么生活不能没有宽容？P597. 宽容应掌握的原则是什么？宽容的底线又是什么？P59补充材料8. 怎样培养自己具有宽容精神？P59-609. 为什么说欣赏是一种积极的人生态度？P6610. 什么是欣赏？（欣赏有些什么作用？）P6611. 如何学会欣赏？P67补充资料12. 为什么说能欣赏他认识一种取之不尽的人生财富？P6713. 为什么说真诚的赞美是温暖的阳光？（真诚地赞美有什么作用？）P67-6814. 如何赞美他人P68与补充材料15. 为什么说竞争是前进的动力？P7316. 怎样面对竞争的压力？P7317. 作为中学生，我们要怎样面对考试和竞赛的压力？P7418. 为什么团结合作，社会才能进步？P74-75和补充材料19. 为什么说社会生活既需要竞争，也离不开团体合作？P7420. 如果社会及具备了竞争，又富于团结，会有什么结果？P75 第四单元1. 了解日新月异的社会发展。列举出原因。P832. 为什么要坚持忧患意识？P83-84和补充材料3. 什么是忧患意识？P83-844. 怎样回报社会？（为什么要回报社会？）P845. 什么是亲社会行为？有什么样的具体表现？P846. 养成亲社会行为后我们会变得怎样？（亲社会行为的结果是什么？）P847. 如何养成亲社会的行为习惯？P84补充材料8. 怎样服务社会，有所作为？P84-859. 青少年该怎样对待民族文化？P90补充材料10. 为什么说祖国的命运是儿女的依托？P90和补充材料11. 如何理解五千年的悠悠岁月，在古老文明的身躯上留下了璀璨的光芒？P90-91和补充材料12. 如何回溯源头，传承文化？P91和补充材料13. 在传统文化中，我国有那些富有时代气息的民族精神？P9114. 为什么说世界文明，千姿百态？P9715. 如何对待不同的文化？P9816. 怎样平等对话，平等包容？P9817. 世界上的矛盾和冲突是怎样产生的？P9818. 中国加入了那些国际组织？P9819. 怎样才能实现全球和平？P98-99